浅谈理论期刊编辑对作者文风的影响

每一位作者都有自己独特的文风,每位编辑都有自己的编辑风格。编者通过自己的劳动对作者的文风产生影响。这种影响不论大小,在实际工作中是确实存在的。不论作者和编辑对办刊宗旨、组稿意图或读者需求的理解存在着这样或那样的不同,最终要通过编辑的修改使作者的文章更好地满足读者和社会的需求,更好地为党的中心工作起到它应有的作用。编辑要对作者的文章产生好的影响,加强自身修养,提高业务水平是必不可少的关键一环。     

善待企业内部报刊

近年,常闻人们议论一个问题：现在是市场经济,企业讲求经济效益,讲求实际,改革之中正在精简机构,分流减员,原来企业里办了多种内部报刊,还养了一帮人,该不该“砍”掉?其中不少人赞成一“砍”了之,且振振有词：“现在是什么时候了,还要这东西?观念太落后了。”受之影响,鄙人也曾一度觉得“砍”之有理。然而,到深圳一趟,方知错了。在深圳,几乎每个稍大点的企业都办有内部报纸杂志,国有企业有,华为公司之类的民营企业也有,而且大多数纸质好,排版讲究,彩色印刷,档次不低,编辑人员学历很高。市里还成立了企业报刊协会,会员数     

关于提高续修志书质量的若干思考

本文从编辑学的视角,对提高续修方志质量的若干途径和方法问题作了深入探讨,并针对当前方志编撰的现状,提出了自己的新见解。     

从读者需求看编辑的责任意识

读者对期刊的需求具有多样性、无限性、可引导性等特性。面对日益挑剔的读者,期刊如何唤醒读者的需求,如何满足不同层次读者的不同需求,无疑是期刊编辑的职责所在。编辑若要履行自己的责任,应着重培养以下几种意识:政治意识、创新意识、专栏意识、差错意识、忧患意识。     

稿件的效用价值与编辑的审美评判

效用价值在一定程度上决定了事物的审美价值。事物客观上具备的美是产生审美价值的物质基础。编辑活动是一种审美活动,编辑主体只有站在美学和社会学的高度,运用价值判断和审美判断等多种手段,才能准确而全面地认识编辑客体的价值。在此基础上,通过理性的分析,最终体现出对事物的审美态度。     

教育期刊编辑的"三只眼睛"

毫无疑问,教育期刊与其他期刊有共同性,但又有区别。教育期刊编辑与其他期刊编辑的区别在于,既要从教育的角度进行宏观上的选题策划,又要从编辑的角度选择与加工具体稿件。笔者认为,教育期刊编辑应有“三只眼睛”,即“教育眼”、“新闻眼”和“学术眼”。教育眼：扬长不避短编辑教育期刊的“源头活水”在于生动活泼的教育实践。教育期刊编辑首先要具备的便是观察、发现、捕捉教育现象的犀利眼光。既要从宏观上把握教育改革与发展的方向,以正确的舆论引导人,又要从具体的学科教学实践中发现具有示范价值的教改成果,以生动的范例启发…     

报纸编辑应强化版面设计意识

新闻稿件组合成版面,是报纸新闻编辑过程的最后一道工序,是新价值判断的综合表现。它兼具政治性、思想性、艺术性和技术性,而且具有终审和不可逆性。板面设计受稿件内容的支配和制约,同时又对稿件产生反作用。编排手段,如文字、线条、色彩等等,在整个版面中已不是单纯的物质符号,它们或多或少地被赋予一定的情感色彩。运用不同的编排元素,也就反映出媒体的不同倾向。按照系统论观点,整体大于各部分之和。各篇稿件组合在一起在一定条件下会产生单篇稿件所不具有的信息,给受众带来某些启示。而且,版面能不能吸引受众,首先起作用的…     

试论王国维的编辑理论与实践

本文从王国维的学术编辑活动为线索 ,分析评介了一代国学大师王国维的编辑思想与编辑实践。王国维一生做了三件事 ,一是编辑 ;二是教育 ;三是学术研究。而其主要学术成就 ,均是伴随着编辑和教学而进行的。其校勘、整理国学古籍之贡献自不待言 ,其编辑思想之精深主要体现在 ,一是选题策划 ;二是尽善尽美 ,强调编辑之“术”的精深与细致 ,三是发人之未发 ,独创新思     

论新形势下科技编辑的继续教育

分析对科技编辑进行继续教育的必要性和紧迫性,探讨编辑应具备的知识结构及编辑继续教育的途径。     

道义相携心灵相应--读张伯海先生为《走向编辑灵魂的圣坛》而作的序言有感

编辑的素质在于编辑的道德、编辑的人格、编辑所拥有的知识、编辑的责任、编辑的精神。编辑的精神是编辑灵魂的显现,它是圣洁的、崇高的、美丽的。为他人成就、科学发展、社会进步而鞠躬尽瘁,这就是编辑人生———诗一般美的人生。