网络化与校园管理

计算机网络技术的发展 ,使人类全面进入网络化时代 ,作为社会重要组成部分的校园 ,在管理理念、管理方式、运营模式、组织结构、校园秩序、服务质量、人员素质等方面都将发生重大的改变。校园的管理真正实现了现代化。     

英语专业网络化探究性阅读的教法研究

通过对网络英语阅读教学的介绍和分析,阐述了探究性阅读教学的必要性,并提出实施网络化探究性的阅读教学要求教师重新审视自己在教学中的作用,辅助学生选择适当的探究目标,并组织学生进行信息的收集和对问题的讨论,从而培养学生解决问题的综合能力.     

基维信贷：小额贷款也能网络化——基维网把社交网络化和小额信贷有机地融为一体

基维网以小额贷款取代捐赠，把市场原则的理性和国际援助的人道主义精神完美结合。     

浅论少儿图书馆自动化网络化建设

现代化、自动化是文献信息资源加工处理的需要 ,是向读者提供深层文献、规范本身业务工作的需要 ,是对青少年进行科学知识教育的需要 ,因而研究和探讨少儿图书馆自动化、网络化建设的可行性、必要性及其对策就显得尤为重要     

高校图书馆应实行开放的文献信息服务模式

高等教育改革、“２１１”工程的启动、中国教育科研计算机网的建设以及英特网的发展给高校图书馆带来了改革与发展的机遇,也是对高校图书馆的一场挑战。本文就怎样发挥高校图书馆文献信息资源的整体优势,实现开放的信息服务模式,开创网络环境下文献信息工作的新局面进行研讨     

公众参与引导下的重大工程社会矛盾化解机制

新时代网络社会的不确定性、突变性等特征极大地颠覆了重大工程社会矛盾的阶段演化特性,对传统封闭性的社会矛盾化解机制设计提出了新挑战,具有多元非中心性的公众参与在应对该挑战中可发挥重要的引导作用。基于裂缝假说分析重大工程社会冲突困境,提出建立与公众参与水平相匹配的参与制度是困境化解的关键路径;将公众参与成熟度作为公众参与水平划分工具,按照低、中、高将其划分为3 个水平;引入网络化治理理论,建立与公众参与水平相匹配的公众参与机制,即形成“政府主导-社区参与”型、“政府引导-社会组织介入”型、“政府与社会组织协同合作”型机制,推动公众参与引导重大工程社会矛盾的自我疏导、自我治理和自我化解,形成全民共建共享的网络化治理新格局。     

加强大学生媒介素养教育的基本逻辑与现实路径

网络化已成为大学生的一种生存方式,但网络媒介的双重属性决定了它对社会生活的负面效应不可避免,引导大学生适应媒介化社会生活势在必行。新时期加强大学生媒介素养教育的逻辑起点在于：网络行为异化造成大学生社会角色迷失及其人格支离破碎;网络行为约束机制缺失冲击着大学生网络道德构建;网络媒介负外部性侵蚀着大学生身心健康。加强大学生媒介素养教育、构建立体化媒介素养教育模式,应着力于培育大学生的媒介伦理素养与主体意识,增强责任意识,理性使用网络媒介;大力强化教育管理者的网络媒介素养,提升实践育人能力,发挥协同效应;全力优化网络生态,降低网络环境对媒介素养教育的影响的风险。     

组织变革的复杂性增长路径

企业组织经历了直线制、直线职能制度、事业部制度等多种类型，近来还出现了诸如虚拟组织、网络化组织等一些新形式，那么，在组织变革这一趋势的背后存在的规律是什么以及如何刻画，这些问题的回答对于企业组织的变革具有现实指导意义。本文借助复杂性科学有关组织复杂性与环境复杂性关系的理论，提出组织变革沿着复杂性增长途径演化的观点，指出组织复杂性增长的策略途径。     

高校档案管理网络化建设分析

在"互联网+"时代,实现高校档案管理网络化建设成为高校档案管理现代化建设的必然选择所在。在当前的高校档案管理工作中,其网络化建设进程仍旧受到一些因素的制约,如档案网络化管理的规范性不够、所采用的网络化技术手段不符合高校档案管理实际等情况。因此本文从高校档案管理网络化建设的必要性入手,分析如何实现对高校档案管理的网络化建设,旨在能够全面提高档案资料管理的有效性,推动高校更好地借助档案资料内容完成自身的创新发展。     

多措并举持续推进军队政治工作网络化建设

随着网络化和信息化的不断发展,军队政治工作的网络化建设成为了必然趋势,需要我们采取多种措施,切实提升军队政治工作的网络化和信息化水平。