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321.
根据国家经济普查领导小组、国家经济普查办公室的要求及四川省政府的统一安排,2004年7月27日至29日,省政府经济普查领导小组副组长、省经济普查办公室主任、省统计局党组书记、局长胡安荣同志,省经济普查办公室副主任、省政府办公厅副主任蔡竞同志率省统计局普查中心、省目标办、省地税局和省交通厅有关处室同志,赶赴攀枝花市和凉山州进行了为期三天的经济普查督察督办工作。 相似文献
322.
伴随城市化过程的是日益明显的社会分化。在西方资本主义社会现代化的发端时期,由社会分工所导致的职业分化是城市化的显著性标志,同时这一职业分化也促进了资本主义社会的繁荣与发展;资本主义发展到今天,城市化已高度发达,甚至出现逆城市化的趋势,社会分 相似文献
323.
324.
325.
图书馆特色化与学科建设 总被引:9,自引:0,他引:9
刘小红 《湛江师范学院学报》2003,24(4):110-112
探讨了高校图书馆特色化建设与学科建设之间的互动性关系,提出了高校图书馆特色化建设的具体途径与方法,并指出在特色化建设时应注意的三个问题:层次定位、类型标准和精品战略。 相似文献
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328.
329.
马明奎 《西北民族大学学报》2004,(4):78-83
从生态美学的角度对蒙古族作家满都麦的作品作全新解读,而解读本身即是生态美学意义上的人格重建过程,同时也是价值体系和道德体系重建的过程。从某种意义上讲,这意味着人类文化的转型,具有全人类的意义。 相似文献
330.
张德顺 《南通工学院学报(社会科学版)》2003,19(2):11-14
历史教育思想是邓小平理论的有机组成部分。加强历史教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一,亦是社会主义物质文明建设与中国自身历史发展的实践需求。小平同志的历史教育理论体现了高度的思想性、很强的实践性、鲜明的时代性、广泛的群众性等特点。学习小平同志的历史教育思想,对进一步领会和掌握小平理论,加强爱国主义教育,推动两个文明建设的同步发展,具有重大的理论与实践意义。 相似文献