核心素养导向下财务管理课程思政的融合实践

正确认识与理解课程思政,将课程思政与课堂教学相结合,推动课堂教学活动的开展,是近年高校教育工作者关注的问题。核心素养是学生应具有的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,课程思政应以核心素养为导向,通过价值观念与所学专业的融合实现知识、能力、素质的有机结合,进而实现个人全面发展,成为合格的社会主义事业建设者和接班人。文章以核心素养为导向,运用混合式教学手段,结合财务管理课程,从课程目标的分解、教学活动的组织与课程评价全流程对课程思政的融合进行探索,引导学生从知识扩展过渡到能力深化与品格素质渗透,最终通过深度学习实现个人核心素养的提升,以期为进一步推进课程思政建设与改革提供参考。     

音乐核心素养下高中音乐鉴赏教学探究

随着我国综合国力以及国民素质的逐渐提高,教育改革的不断深化,高中学生在这过程中逐渐实现了精英教育到大众化教育的转变,高中阶段的教学逐渐将培养学生的音乐鉴赏能力作为音乐课程教学的重点,以便于更好地帮助学生提高审美能力,促进学生音乐核心素养的发展.新课程标准改革进程的推进,教师与相关人士更加关注高中音乐教学的改革,...     

浅议城区HFC双向网络改造的光缆路由设计

本文主要叙述了在城区HFC双向网络改造中光缆路由的设计,通过管道、杆路、沿墙敷设等方式布放光缆,分析了光缆路由的特点及注意的问题。     

网络环境下初中语文教学的实践与探索

本文从教学实践出发,尝试在学校网络信息化教室环境下,怎样构建新型教学模式、怎样与传统教学有机融合以及如何在语文教学中的实践与运用等三个方面进行了探索研究,并提出了切实可行的方法.     

网络会计信息失真的技术风险分析

会计信息的失真不仅给国家、投资者、债权人造成巨大的经济损失,严重的还会扰乱社会经济秩序,滞后社会经济的发展.本论文正是立足于计算机技术和网络技术,从技术风险入手来分析网络会计信息失真的网络环境和网络会计信息系统等原因造成的网络会计信息技术失真,并在此基础上提出相应的技术防范对策.     

创业投资辛迪加网络的结构、演化、治理和绩效

创业投资家之间因辛迪加而建立关系,进而随着辛迪加的广泛应用而形成创业投资辛迪加网络.创业投资辛迪加网络研究获得了一些成果,主要体现于:①创业投资辛迪加网络结构测度的实证测量;②创业投资辛迪加网络的演化动力学研究;③创业投资辛迪加网络的治理机制研究;④创业投资辛迪加网络的绩效研究.在研究问题和研究方法等层面上创业投资辛迪加网络研究均存在着不足.     

简论广播电视发射台自动化监测管理平台实现和应用

随着广播电视事业的飞速发展,为保证各发射台三满播出,保障人民群众能够收看到高质量的广播电视节目,建设一个全省发射台智能控制管理系统势在必行。发射台智能监控管理系统平台以先进的科学技术完善发射台管理,以先进的监控设备为基础,以科学的管理理念为平台,实现发射机和机房环境的实时状态监控,实现管理人员对发射机的远程维护和操作,实现省级、市级对所辖区各个台站的运行情况的集中监管,有效提高工作效率和运行维护管理水平,减轻工作强度和减少人为责任事故,降低运行成本,确保安全播出。     

公众网络参与若干问题探析

公众网络参与在中国的兴起和发展有着自身的政治发展逻辑,公众参与的网络依赖症在一定程度上折射和反映出现实中我国公民参与公共事务和公共政策过程的缺位.尽管公众网络参与是我国目前最具有影响力的一种参与形式,但它并没有消弭公众参与的有效性与规范性之间的冲突.因此,加快互联网立法步伐,明确政府在公众网络参与中的组织引导职责,正确引导网络舆论,是解决冲突的可能出路.