论美术史教学中以“同构性”原理赏析抽象美术作品

抽象美术作品的赏析,在美术史教学中是一个重点,也是一个难点。由于它的抽象性,往往不容易被人理解,也就更谈不上赏析。在教学中,以格式塔心理学的“异质同构”原理为方法,引导学生赏析抽象美术作品,在提高其感受、体悟与解读的过程中,能起到抛砖引玉的作用。     

浅谈如何激发学生美术学习的兴趣

一、教会学生学会欣赏美术欣赏是对美术作品进行欣赏和分析的活动,要提高学生的审美能力,激发他们的学习兴趣,使他们更好地掌握造型艺术的基本原理和写生创作方法,都离不开美术作品的欣赏和分析。而每一件优秀的美术作品都是形式与内容的完美统一,是个性的体现,没有个性就没有艺术。     

小网吧里成才,大都市里吃香

说到网吧,不少人都会摇头,但是说到刘西,湖北省汉川县的许多人都会点头——说这伙子就是有狠气,在网吧里泡了几年,居然把自己泡成了一个"动漫高手",然后跑到北京闯荡,比许多名牌大学的毕业生都     

新思维 新空间——第三届造型艺术新人展

继2008年和2012年两届造型艺术新人展之后,由中国文学艺术界联合会和中国美术家协会主办的第三届造型艺术新人展于今年10月在中国美术馆举行。如果说前两届造型艺术新人展最引人关注的主题词分别是＂探索·创新＂和＂融合·超越＂,那么,本届造型艺术新人展最引人关注的主题词则是＂新思维·新空间＂,旨在鼓励青年美术家用新的思维、新的视角、新的创意,使更多的青年美术作品在继承优秀传统的基础上出新、创新。     

浅淡中学美术欣赏教学

(一)美术作品中突出美点的表现手法.一般来说,一件美术作品有着诸多的美点,如:构思美、构图美、造型美、色彩美、材质美、形象个性美等等.当然,反映人们视觉感官可直接感知的最初自然是作品形式上的美点,但形式上的美点无不蕴含着艺术家深刻的思想和丰富的情感.作品最突出的美点,体现了作品的个性,正是艺术家创造精神的结晶,艺术灵魂之所在.     

纪念邓小平诞辰110周年作品选登

由中央文献研究室,国家版画院,中国美术家协会版画艺委会共同举办的"纪念邓小平诞辰110周年全国版画美术作品展览",我校美术学院师生有7件作品入选,现刊登,以飨读者。     

"工人美术作品"意识形态的激活及艺术失真

上世纪六七十年代的"工人美术作品"是特定历史时代的文艺现象,鲜为学界关注.意识形态的表达和强调是这些"工人美术作品"的核心任务和最终目的.那么,通过对激活意识形态的具体方式,以及意识形态的急迫表达产生的"艺术失真"等问题的深入分析,有助于我们理解"工人美术作品"中展示出的政治与艺术的复杂关系.在"工人美术作品"中,激活意识形态的方式有二:一日"标语口号";二日"图像符号".这些要素看似"无意而为",实则"刻意布置".倘失去这样的要素,工人美术作品意识形态的表达就大打折扣.同时,意识形态的执拗使得造成了"工人美术作品"的"艺术失真",这体现在形式上"照壳人物"的冲动和在内容上"制造现实"的效果.     

我校韩家权教授等译著的《布洛陀史诗》(壮汉英对照)荣获“第十一届中国民间文艺山花奖民间文学作品奖”

正中国民间文艺"山花奖"是由中国文学艺术界联合会、中国民间文艺家协会共同颁发的国家级民间文艺大奖,与电影"百花奖"、电视"金鹰奖"、戏曲"梅花奖"、舞蹈"荷花奖"等同属我国文艺界的最高奖项。奖项设有民间文艺终身成就奖、民间文艺成就奖、民间工艺美术作品奖     

论反向假冒与反淡化理论在美术作品保护中的运用

传统上商标法很少适用于对美术作品的保护,有关国家的立法与实践表明,将商标反向假冒和反淡化理论运用于美术作品的保护,为权利人提供了版权法之外的另一条救济途径,但同时利用商标法保护美术作品也面临诸如证明标准等一些困境。