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101.
102.
103.
作物不仅满足人们的温饱需求,同时也被人们赋予了不同的文化意义.当前,人类学对作物的研究主要是把作物与社会、文化、经济、生活方式等问题联系起来,进而探讨作物对社会文化的形塑,即作物的象征化、交换与社会心性.这样的研究路径主要立足于学科本位,阻碍了作物人类学的发展.整体史不仅反对狭隘的学科本位,同时也能整合人文科学和社会科学的性质,是为人类学的作物研究指出了新的发展方向,也可以拓展人类学的研究视野. 相似文献
104.
在无石灰性潮土上进行12年定位施肥试验。结果表明,以有机肥与无机氮肥配合施用对.冬小麦和夏玉米的肥效最好。有机氮与无机氮之比,冬小麦为1.6:1,夏玉米为1.25:1。每年施含氮9.2~18.4kg 的有机肥,配合施含氮9.2~18.4kg 的无机氮肥,平均每年增加土壤有机质0.04%~0.06%,全氮量0.001%~0.003%,碱解氮2.4ppm 左右,有效磷0.083~0.79ppm,有效钾0.66~1.48ppm,而全磷量与土壤缓效钾略有增加。经多元逐步回归分析各土壤养分因素,以土壤碱解氮对冬小麦和夏玉米产量贡献最大。有机肥与无机氮肥配合施用能增加土壤脲酶、土壤磷酸酶与土壤蔗糖酶活性。这些酶的活性与土壤养分呈极显著正相关。氮磷钾肥配合施用也有较好的肥效,氮磷肥配合对冬小麦的效果优于氮钾肥配合,而对夏玉米则是氮钾肥优于氮磷肥。 相似文献
105.
美洲金银和西方世界的兴起 总被引:3,自引:0,他引:3
“西方世界的兴起依赖于有效率的制度安排”这一结论已普遍为人们所接受。可这种有效的制度如何在西欧形成的呢 ?本文试图从外生货币变量的角度 ,对制度学派所讲述的故事进行一些补充。我们注意到 ,发现美洲新大陆这样一个偶然历史事件 ,造成大量贵金属涌入西欧 ,并且相当迅速和剧烈地引发了财富在社会各阶级之间的重新分配 ,从而最终导致制度创新。正是因为有利于经济增长的制度安排和经济持续增长两者相互促进 ,西方率先走上了致富之路。通过把美洲贵金属流入和欧洲制度变迁相联系 ,并借助“制度—货币”二元分析 ,我们建立了一个“外生货币→财富重组→阶级兴衰→制度变迁→经济增长”的简单模型。针对传统的“长期货币中性”理论 ,我们证明了货币 (铸币 )量变化的速度和强度 ,通过制度的作用 ,在长期中对经济增长的影响是非中性的 ;针对那种把制度变迁视为内生结果的解释 ,我们说明了在其他条件不变的情况下 ,偶然的、外生的冲击 ,往往是导致制度突变的关键 ;针对作为制度经济学“硬核”的产权理论 ,我们提出“非中性产权制度的分布高于产权保护本身”的命题 ;针对导致制度创新的直接推动力问题 ,我们解释了如果没有新兴阶级的产生 ,特别是如果他们没有壮大到足以同原有统治集团分庭抗礼 ,制度变迁 相似文献
106.
土壤盐渍化是近几年随着各地温室大棚面积的逐年增长和栽培年代的推移而出现并日趋严重的,从而影响了保护地蔬菜的品质和产量。由于盐渍化危害是一个缓慢的积累过程,一股不容易被察觉,识别温棚土壤是否已经受到盐渍化危害的方法是:1、如果蔬菜作物生长矮小,叶片皱缩,叶脉变白,产量降低,品质下降(如黄瓜没有以前的清香爽脆了,番茄缺少了酸甜饱满的口感等),说明温棚的土壤已经受到轻度盐渍化危害; 相似文献
107.
108.
哥伦比亚大学 总被引:1,自引:0,他引:1
宋焕斌 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2006,6(2):108-108
哥伦比亚大学(Columbia University)位于美国纽约市,学校创建于1754年,当时美国仍属于英国殖民地,英皇乔治二世筹设了以人文、科学和语言为主的“国王学院”。美国独立后,为了纪念发现美洲新大陆的哥伦布,“国王学院”改名为哥伦比亚学院。1857年,哥伦比亚学院由曼哈顿下城迁至中城,在此后的40年间,学校增设了医药、法律、工程、政治、建筑、哲学和理论科学等学科。1896年,学校理事会正式决定使用“哥伦比亚大学”这一校名。1897年学校迁至目前的校区位置。20世纪初, 相似文献