社会冲突理论视阈下农村群体性事件防治机制探析

当前我国正处于深刻的社会转型时期,社会快速转型使中国社会发生了前所未有的巨大变化。随着农村社会结构的急剧变革和社会利益关系的不断调整,各种社会矛盾不断凸显,农村群体性事件时有发生,已成为我国农村社会冲突的重要表现形式。采取有效的应对、防治措施是当务之急。笔者试图运用社会冲突理论,在对农村群体性事件的影响及成因进行深入分析的基础上,着力探寻构建防治农村群体性事件突发的长效机制,以促进农村社会的稳定和健康发展。     

群体性事件中的谣言分析及控制机制研究

群体性事件的发生往往伴随着谣言的大量传播,谣言在众多群体性事件中产生了重大的影响,本文试图通过对群体性事件中的谣言的特点、产生基础、传播途径等方面的分析,进而寻找到群体性事件中的谣言控制机制。     

漫说古代的群体性事件

在古代,最让“亲民之官”们困扰的,莫过于史书上记载极多的“群聚滋事”事件。究竟如何来为这类事件定性呢？是“民风刁悍”,还是“聚众抗法”？今词古用,似乎可以用“古代的群体性事件”相称,其原因类型和形成过程以及政府的应对方式等,也多有值得观照借鉴的地方。     

如何处理课堂教学中的突发事件

课常教学中的突发事件是指课堂中突然发生的教师意料之外的事件.这类事件不同于一般的问题行为,常常严重扰乱课堂秩序,危害较大.作为教师应该时刻注意控制教学中可以发生或已经发生的突发事件,提高教学管理水平.那么,到底应该如何处理课堂教学中的突发事件呢?我认为可以用以下六种方法:     

充分发挥小助手在班级管理中的作用

小学班主任工作十分繁杂,除每学期的收取各种费用、布置美化教室、填写簿记表册、开展各种竞赛、指导科技作品、处理突发事件、检查清洁卫生等等一系列的常规工作外,还要随时完成学校临时安排的各种任务,因此很大一部分小学教师不愿担任班主任工作。     

全面加强应急管理依法应对突发事件

去年以来,十堰市从构建社会主义和谐社会的高度,围绕实现“无急可应、有急能应”的目标,采取多种措施,组织市直各部门认真贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》（以下简称《突发事件应对法》）,取得了比较好的宣传效果,为开创应急管理工作的新局面开了一个好头。     

应急处理中的公众知情权

在突发事件应对中,保障公民知情权具有多重价值和意义。政府部门一方面应保障民众的知情权;另一方面也应该根据突发事件的性质和特点,控制某些信息的公布,对知情权给予适当的限制。如何在公众知情权的满足和限制之间找到平衡,必须具体问题具体分析,具体事件具体对待。但是,有一条总的原则是必须把握的,即从制定突发事件应对法的立法目的来看,对公民权利的限制和克减不是目的,尽快恢复秩序也不是根本目的,最大限度地保护公民权利才是最终极目标。     

想着群众的难,一切就不难

现在不少地方流行这样的说法:这难、那难,拆迁是天下第一难。但今年以来,河北石家庄城建拆迁却是一天拆一座楼,四个月修两条路。而且在大规模拆迁中,没有出现一例强拆事件,没有发生一起安全事故,没有引发一起群体性上访事件。石家庄市的领导说:心里想着群众的难,竭力为他们办实事、解难题,再难的事也不难。     

谨防干部问责成为平息民愤的“应急作秀”

目前,一些地方出现了责任追究避重就轻、干部带病复出的现象,干部问责制在执行过程中不同程度地存在跑偏走样等问题。这种被称为高调问责、低调复出的应急作秀,不仅削弱了干部问责的约束力和威     

浅议高校突发事件应急管理现状分析及其改进措施

高校突发事件是建设和谐校园的重大隐患。本着建设＂平安校园,和谐校园＂的精神,本文对当前高校突发事件应急管理的现状进行了分析,并提出了改进的措施。