“评优”中的误区——一项基于组织考核制度的个案研究

年度考核和评定等次几乎是所有企业人力资源管理都要进行的工作,也是绩效管理的一项重要内容,然而年度考核和评优中却存在诸多问题。     

从学术腐败谈高校教师量化考核制度的缺失与重构

随着我国高等教育的快速发展,各种考核评价指标体系运应而生,量化考核制度已广泛得以应用,与此同时越来越多的出现有悖于高等教育发展规律的现象,一时间高校的学术水准、科学精神、创新能力日益遭到置疑,高校教师的量化考核制度的缺失引起海内外学者的广泛关注,因此制度创新和制度文化建设已成为当今中国高校在提升核心竞争力和创新能力过程中所面临的紧迫课题.     

不评而定“优秀”质疑

误区之一:就业就是学习的终点站。少数干部和单位,受一次教育论影响,把学校教育作为人生教育过程的终结,认为走出学堂就“船到码头车到站”,已“读尽万卷书,通晓世间事”,参加工作后,大可不必再像莘莘学子那样寒窗苦读。 误区之二:教育培训也要量“入”为“出”。少数部门、用人单位的领导认为,贫困山区是“吃饭财政”,不可     

现代企业考核制度的局限性及应对策略

现代企业考核制度的主要特点,是它认为绩效考核的目的不仅仅是要考核员工的工作绩效,而且要着眼于员工的长远发展。从考核制度的建立,考核标准的制定,员工的自我评估,考核结果的反馈,员工的申诉以及员工个人职业生涯发展规划的制定等,处处都强调员工的参与。现代企业考核制度是随着中国改革开放的深入,特别是随着中国逐步确立的市场经济体制,从而得以在中国内地快速推广。     

高校教学科研人员考核体系的设计与实施

高校教学科研人员考核制度是高校管理的重要制度之一。高效的绩效考核不仅能为教育管理部门提供教学科研人员的工作情况和工作过程的信息。更重要的是能极大地激发职工的工作热情,多出成绩,出好成绩,促进优秀人才脱颖而出。获得公平的而不是平均的劳动报酬。国内许多高校在高校考核体系方面都在不断地尝试,1999年清华大学率先迈出人事制度改革的第一步。在全校全面实行了岗位聘任和岗位津贴制度,     

公务员考核制度存在问题及解决对策

<正>与西方一百多年的发展历史相比,我国推行公务员考核制度的时间仍然较短,加上特殊的中国国情,现阶段针对公务员的考核工作还存在一些不尽如人     

公务员绩效考核研究文献综述

我国公务员绩效考核测评的制度化形式就是公务员的考核制度。公务员的考核具有评价、管理、激励与监督的职能,在公务员管理中起着重要的作用。但在实际工作中,面临一定的困难。本文对一些专家、学者针对公务员考核制度、绩效考核中存在问题的研究文献进行综述。     

公务员年度考核制度现状与思考

我国推行公务员考核制度的时间较短,在执行公务员考核的工作中,发现公务员年度考核工作存在一些不尽如人意的地方,进一步完善和改进公务员年度考核制度有利于调动公务员的积极性,有利于建立一支高素质、专业化、便于管理的公务员队伍,有利于提高政府工作办事效率,进一步增强所面临的复杂的国内外发展形势和严峻挑战的应对能力,有利于克服政府用人上的不良风气。实行科学、有效、严格、全面的考核,将良性竞争机制引入到公务员制度中来,能够从根源上纠正公务员管理上的诸多不良风气,从用人体制上遏制贪污、腐败现象。     

古今官员考核制度的比照分析及借鉴意义

随着中国公务员制度改革的不断深入,已有的公务员考核制度存在的问题逐渐暴露出来,如何建立一种高效、合理、全面的公务员考核制度已经成为国内外众多学者研究的课题。本文通过阐述建立公务员考核制度的现实意义,分析中国古代官员的考核制度,并将之与中国现代公务员考核制度的特点进行比较分析,通过批判地借鉴古代官员考核制度合理因素,以期进一步完善当前我国公务员的考核制度。     

高校师资管理中的心理契约

心理契约在高校师资管理中,对于教师的安全感、自我激励和忠诚度具有重要的意义.选择合适的招聘模式、建立有效的沟通机制、实施公平的考核制度和发展完善的培训机制,是构建良性心理契约的关键.