首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   39254篇
  免费   722篇
  国内免费   230篇
管理学   4355篇
劳动科学   280篇
民族学   1002篇
人才学   1190篇
人口学   399篇
丛书文集   8623篇
理论方法论   1924篇
综合类   18522篇
社会学   3280篇
统计学   631篇
  2024年   201篇
  2023年   701篇
  2022年   796篇
  2021年   1028篇
  2020年   903篇
  2019年   986篇
  2018年   317篇
  2017年   697篇
  2016年   830篇
  2015年   1228篇
  2014年   2441篇
  2013年   2236篇
  2012年   2895篇
  2011年   3029篇
  2010年   2706篇
  2009年   2837篇
  2008年   3260篇
  2007年   2254篇
  2006年   1990篇
  2005年   1927篇
  2004年   1504篇
  2003年   1286篇
  2002年   1174篇
  2001年   1117篇
  2000年   705篇
  1999年   463篇
  1998年   206篇
  1997年   150篇
  1996年   119篇
  1995年   57篇
  1994年   62篇
  1993年   31篇
  1992年   19篇
  1991年   17篇
  1990年   15篇
  1989年   5篇
  1988年   5篇
  1987年   3篇
  1986年   3篇
  1985年   2篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
981.
《五四小说综论》是国内外首部系统研究五四小说的论著,它视野开阔,构思宏伟,从历史时代背景、价值取向、生命世界、叙事策略、艺术风貌等切入五四小说,多角度、全方位地予以阐释;也能从微观上精到地剖析对象;学术上有创见,有突破,能对老话题作出新阐释;颇为厚重.  相似文献   
982.
本文遵循现实性与前瞻性结合、效率与安全兼顾的原则,探讨了公司法改革讨论中的热点问题--资本制度立法模式的选择,提出并阐述了授权资本制与折衷授权资本制并用的观点.  相似文献   
983.
20世纪20年代初中期,胡适主要是对西方在华教会教育的宗教性和非教育性进行批判,主张教会教育要进行符合时代发展和中国利益的变革;从20年代后期开始,他转而对教会教育作了全面肯定。本文结合教会教育对中国现代文化教育发展所起的两重性作用,认为胡适从科学理性精神和全盘西化观立场出发对教会教育所作的评价,既有合理、符合历史事实的方面,也存在非历史主义和抹杀教会教育殖民侵略性的方面。  相似文献   
984.
延边大学日本学研究所成立于2005年,现隶属于外国语学院。研究所以日本语言文学为主要研究方向,同时研究日本历史、文化、社会等各领域。经过多年的建设与发展,研究所已成为在校内外具有鲜明特色及相当实力的研究机构,为日本语教学与研究、日本文化研究、学术  相似文献   
985.
986.
品德与社会课,在学校教育中担负着培养学生情感、态度、价值观的重要任务。而在现实的学校环境中,品德与社会课一直处于学科地位底层,成为一种空无课程,这与我国现有的科目学术性地位、考试制度、资源分配等有着密切的关系。  相似文献   
987.
杀人之中又有礼焉——战争行为的伦理   总被引:5,自引:0,他引:5       下载免费PDF全文
后冷战时代的战争提醒我们仍然要重视战争及其伦理问题。本文试图主要从国际关系的角度 ,阐述一种战争伦理或规则的意义与划分 ,手段和目的的关系 ,以及在对历史上的战争作一简略回顾的过程中 ,说明战争行为伦理的基本内容  相似文献   
988.
诗之恩的悖论性往往损害或过滤掉诗的那些特有价值;对艺术自律性的思考往往导致其自闭或无限度开放于生活;避免诗之思弊端的一种身体诗学策略因其面对的诸多难题所以还只是处在设想阶段.  相似文献   
989.
胡适词史观探论   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡适词史观的基础有两个 :一是文学进化论 ;一是文学形式起于民间 ,死于文人的循环论。其词史观在宏观上基本符合实际。解放后的词学研究仍能感受到胡适的实际影响  相似文献   
990.
学位与研究生教育是河南省高等教育的重要组成部分,是推动河南省全面建设小康社会,实施"高层次突破"发展战略的重要力量。在总结认识河南省学位与研究生教育现状和成就的基础上,找出存在的问题,明确当前面临的机遇与挑战,提出河南省今后学位与研究生教育"一条主线、三个重点"的发展思路,即加速我省学位与研究生教育的发展,加强导师队伍建设;提高研究生教育质量;增育完善有序的研究生教育环境。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号