习近平对话外脑

正人口红利没有了,资源压力日益凸显,30多年的高速增长还能持续多久?如果投资、消费、出口这三驾马车都不强劲,中国经济增长的出路在哪里?创新应该是答案之一。什么是创新?经济学家熊彼特曾有经典的定义:推动和保持市场经济的引擎转动的根本动力来自新的消费品,生产和运输的新的方法,新的市场,新的工业组织……熊彼特认为这是一个有创造性的破坏过程,但我     

谈独立学院大学外语课的实践研究

本文通过作者在大学外语教学中的实践,体验到大外语课教学改革的必要性及可行性,并通过分析如何提高老师的职业素质,培养学生的自主学习的能力以及加强对大学外语课教学的探索,来感受创新过程的苦与乐,希望能有助于进一步对大学外语教学的研究及探索。     

谈小学英语教学中如何促进学生自主学习

《新课程标准》强调“以人为本”的教育理念,要求教师在教育过程中,以学生为中心,充分体现学生的主动性,引导学生自主地学习。教师学要使学生从被迫地学转化为我要学,从“学会”上升为“会学”。正所谓“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用不尽”。     

新时期加强国有企业党建工作的探索与思考

党的十八大提出了“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的要求,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗的宏伟目标。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要我们党团结与带领全体人民共同努力奋斗。形势的发展,事业的开拓,人民的期待都要求我们必须以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平。为进一步加强国有企业党建工作,充分发挥党组织的政治核心优势,发挥党组织的创造力,凝聚力,战斗力,为企业改革发展保驾护航。本文作者从企业党建工作实际出发,积极探索新时期国有企业党建工作的新特点、新思路、新方法、新途径。对于进一步加强企业党建工作具有借鉴意义。     

授人以鱼不如授人以渔--让探究在课堂教学中流光溢彩

在当今教育改革的大背景下,“授人以鱼,不如授人以渔”的教育理念促使高中生物课堂教学要注重学生探究意识的培养。教师必须要明确探究意识培养的意义,利用问题,创设培养探究意识的情境,激发自主学习动机,合理运用评价机制,努力培养学生的探究意识,为其终生学习打下坚实的基础。     

浅谈如何构建自主高效的数学课堂

高效课堂向来是我们教师追求的目标,作为新课程改革环境下的教育者,我们更应该用求真务实的态度,广泛吸取别人的先进教育教学经验,取人之长、补己之短,真正从学生发展的角度出发,组织好课堂力求达到高效。新课标要求课堂教学中把以往“悄然无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自主活动”正所谓“授人鱼不如授人以渔”我们不但要教给学生知识,更重要的是交给他们学习知识的方法。那么我们如何让学生学会学习,提高数学教学的有效性,打造出适合自己的高效课堂,让数学教学充满活力呢？     

论如何提高大学英语网络自主学习的有效性

在网络时代背景下,网络自主学习已经成为大学英语教学中的重要环节,但是由于网络自主学习在实施全面、有效监控上存在很多难题,所以如何提高大学英语网络自主学习的有效性就显得格外重要。对此,本文在分析大学英语网络自主学习“低效”及其原因的基础上,重点就提高大学英语网络自主学习有效性的相关对策进行研究。     

高中政治课学生自主学习能力培养的研究

学生只有具备了自主学习能力,才能更好地结合自己的兴趣和爱好,培养自己的思想政治素养,提升自己的道德境界,提高自己的综合能力。老师引导学生围绕学习目标,培养学生的自主学习能力,服务于学生的终身学习和未来发展。     

促就业税收优惠新政今年起实施 自主创业将获重点扶持

财政部、国家税务总局、人力资源社会保障部、教育部2010年11月2日联合召开贯彻实施促进就业税收扶持政策视频会,部署促进就业有关税收扶持政策。据了解,我国     

浅论英语学习的主动意识和教师对学生的评价关系

英语学习的主动意识是学生学好英语的一个重要条件。在当前越来越重视提高学生素质,提倡学生自主学习的环境下,培养学生对英语学习的主动意识就突显得相当重要。只有学生对英语学习有了自觉主动的意识,他才愿意主动学习英语。而在学生有了学习的主动意识时,教师对他的引导尤其是评价,则是学生的自主学习能否继续进行下去,能否取得成功的关键因素。