刍议网络环境下高等教育自学考试学习平台的构建*

高等自学考试制度是我国构建终身教育体系的重要组成部分。提出了在高等教育自学考试体系中建立网络学习平台的设想,分析当前基于网络环境下学习平台的特点,论述了建立自学考试学习平台的作用与必要性,在探讨系统所必需的功能模块以及推广到手机应用平台等方面进行了初步的研究。     

首批4571人获IPMA初、中级职业资格认证

6月14日上午,由国家外国专家局培训中心主办的“首批高自考人力资源管理专业国际职业资格认证双证书颁发仪式”在北京外国专家大厦隆重举行,共有457名自学考试人力资源管理专业学生荣获美国国际人力资源管理初、中级职业资格认证（IPMA）。据悉,这是培训中心首次颁发IPMA初、中级证书（IPMA—CE、IPMA-CM）。     

探索自学考试中助学院校教育管理者的服务理念

本文从自学考试助学院校教育管理工作者应从提升自身素质及提升学生素质两方面,探索自学考试中助学院校以人为本的服务理念。     

浅谈全日制自考助学班级文化建设策略

全日制自学考试是我国开放式高等教育体制的重要组成部分,研究高校全日制自考助学班级文化缺失的问题,探索班级文化建设的思路和对策,对于深化全日制自考教育改革,建设具有中国特色的终身学习体系具有重要的意义。通过对现阶段全日制自考助学班级文化建设的现状及存在问题的成因进行分析,针对不足之处提出了建议与措施。     

给人物写句子

一个农村小青年高中毕业没有考取大学，只身来到一个城市打工，很快他就在一个公司找到一份搬运工作。这位青年不怕苦，不怕累，非常勤快，一个人几乎要干两个人的活，公司老板很满意。小青年干了两个月，老板就给他提升了两级工资，并且给他调整了工作．要他做后勤管理部门的工作。这位青年工作更勤奋了，而且开始了自学。他原本不懂财务专业知识，但是凭借高中阶段打下的文化基础，利用工作之余和节假日，自学了公司需要的财务专业知识，参加了自学考试，不到两年时间就获得了自考大专文凭．同时拿到了会计师证。[第一段]     

武汉工程大学全日制自学考试助学教育方兴未艾

高等教育自学考试全日制本科助学班是普通高校采取多形式、多途径满足社会持续增长的高等教育需求而举办的教育形式，它将普通高校的全日制教学与自学考弑相结合，充分利用学校优质的教学资源和雄厚的师资力量，对学生实行全日制脱产助学，使学生既享受到大学校园文化的熏陶，又有严格的教学质量考核体系保障其学习效果。     

浅析网络信息资源的组织与管理

随着计算机技术和现代通信技术的发展，人类已经步人以数字化和网络化为特征的知识经济时代。经过100多年的发展，信息管理的过程正逐渐向“网络信息资源管理”阶段演进。这种演进和发展对信息管理工作模式和服务模式势必会造成巨大的变化，产生新的社会需求。在终生教育已成为社会发展的必然趋势的条件下，高等教育自学考试作为我国业余学习的一种主要方式，网络信息对其有着十分重大的影响。     

深圳市自学考试面临的问题与对策

笔者通过对深圳市自学考试发展的调研,找到其面临的主要问题,加以研究,并且建议有关管理部门制定响应的政策,以求解决这些问题。     

女院学人

武勤研究员（1959-），女，山东临沂人。1983年毕业于山东师范大学。1985—2005年在山东省高等教育自学考试办公室工作。其中1988-1990年由政府派遣赴日本国立爱媛大学留学，主攻日本教育制度与教育评价理论。     

对自学考试制度的认识与思考

从六个方面论述了深圳自学考试面临的问题,详细分析并论证了自学考试制度产生问题的根源,指出了改革思路.