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141.
记得有人这么分析过,中国缺少的不是商人,而是企业家.商人是什么?倒买倒卖,运用自己的智慧促进流通,利用自己的才能果断地投资创业的一群人,从春秋战国开始,中国的商人什么都做过,也从来没有断绝过;企业家是什么?拥有改变世界的野心,利用手中的资源改变社会生活方式,勇于创新,勇于承担,勇于走在时代前面.世界著名的经济学家熊彼特说:"企业家的职能就是创新."创办一个企业未必便是企业家,我们可以称其为老板,老总.知道自己创办企业对于社会的意义并勇于和善于实现之的才是企业家. 相似文献
142.
“单向度的人”是当代美国著名哲学家和政治思想家马尔库塞在其《单向度的人》一书中提出的,用来分析批判发达工业社会的一个重要概念。它的含义是,在现代发达工业社会中,整个社会无一例外地只存在单一的价值取向,单一的判断标准。在社会的各个方面,无论是经济、政治、思想、文化甚至生活等方面,都只剩下一个向度,即肯定与维护的向度,社会成了单向度的社会。生活在这个社会的人,也被标准化、范式化了. 相似文献
143.
设想一下,如果有这样一所“网络大学”:她不仅聚集了众多国际、国内著名大学各种课程的课程大纲、教材、教学用书、作业习题、考试题和答案、延伸阅读书目清单,乃至于课程影音档案;而且还免费向所有人开放。如果这一设想能够实现,那该有多好! 相似文献
144.
李丹花 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2008,27(4):63-65
费希特不仅是古典唯心主义哲学家,而且是爱国主义教育思想家。18世纪末19世纪初,德国深受法国大革命和拿破仑战争的影响,处于时代转折,董的费希特立足于德意志社会现实,以极大的感召力和奉献精神提出了旨在复兴德意志民族的国民教育理论,从道德和精神的角度探寻德国在战争中溃败的原因,希望借助教育唤醒道德败落的德国民众,实现德意志民族的振兴,由此发展了德国的国民教育理论。 相似文献
146.
郑观应是晚清著名实业家和维新思想家。早年为洋行买办,后以所学“商战”经验积极倡办实业。在长期的实业、政界生涯中,注重了解中外形势,对比学习西方先进思想文化,忧心国家和民族命运,致力于探讨国家富强之策,写下以《盛世危言》为代表的一系列著名篇章,对晚清吏治腐败进行了揭露与抨击。 相似文献
147.
我们党对陶行知的评价是:"陶先生是一个伟大的进步的教育家、教育思想家,伟大的民主主义战士,伟大的共产主义者,伟大的爱国者。"他有个学生叫方明,可以说"名师出高徒",方明尊奉陶老师"爱满天下"、"为一大事来,做一大事去"、"捧着一颗心来,不带半根草去"的名言真谛,奋斗了终生,为振兴中国人民的教育事业贡献力量。 相似文献
149.
美国著名教育家威尔伯特曾说过:“教学的最初几个月和几年都是重要的,这段时间的经历可以扼杀一个教师前途光明的教学生涯,也可以使一个教师走上不断进步、不断发展的道路。”然而,“暗中摸索总非真”,如果有授课理论与技巧的系统著作来指导,这对年青教师成功走上大学讲台,无疑具有十分重要的指引与帮助作用。但对大学“讲授学”的研究,目前还处于“前科学”或“潜科学”的状态,还有许多尚待拓展的空间。 相似文献
150.