论蔡元培高教改革的理论与实践

中国现代著名教育家蔡元培先生任北京大学校长期间 ,为改变旧北大陈腐落后之现状 ,在积极吸取国外发展高等教育先进经验的基础上 ,依据国情 ,构建了民主办校、学问为先 ,思想自由、兼容并包 ,学术并进、文理通科等颇具创见、与时俱进的高教改革理论体系 ,并积极付诸实践。探讨蔡元培的高教改革理论与实践 ,对推进 2 1世纪中国高等教育的改革与发展 ,具有重要的历史意义和现实意义。     

解构与建构--社会哲学的后现代转向与唯物史观的实践建构

解构,已经成为后现代主义的典型标签。然而,解构之后留下的仅是"碎片拼图"的"集合"吗?在考察现代性、后现代性与产业结构互动关系的基础上,对社会哲学后现代转向的三个代表性理论进行概括和分析,从实践建构论的角度,提出"差异—兼容"的(全球)宏观叙事与"共识—信仰"的(本土)微观叙事相结合的历史唯物主义叙事结构。     

人生自由和道德的自律：康德人论诠旨──兼与儒家道德的特点和“乐感精神”比较

本文论述了康德对人生自由和人类尊严的确证，并分析了康德道德学的自律特征，同时指出了康德的人生理论的刻板的形式主义特点，认为这一特点使得康德的道德学只是一些无欢乐无情感的命令。进而详细分析比较了康德人生理论的特，点与中国古代儒家道德的特点和“乐感精神”之间的实质差异，并着力寻求它们之间可以相得益彰、互为补充的精神特质。     

数学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新意识和实践能力,是实施素质教育的要求,也是社会发展的需要.数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义.     

社会主义实践与马克思主义经济学的关系研究

马克思主义经济学应与时俱进，实践证明，这门学科只有在与社会主义实践的结合中才能获得真正的发展，产生更新的理论成果。社会主义实践与马克思主义经济学割裂以后会导致两个错误：不坚持社会主义实践，就会否定马克思主义经济学；不坚持发展马克思主义经济学，同样社会主义实践，也不能顺利进行。     

多层次医疗保障 社会化管理服务——冕宁县加快医疗保险事业发展

冕宁县城镇职工医疗保险工作从2001年开展以来，始终坚持以人为本的发展思路，努力实践“三个代表”的重要思想，紧紧围绕地方经济发展战略，加强体系建设，优化管理服务，经过不断的实践探索，建立了资金来源多渠道、管理网络系统化、科学规范的医疗保险体系，多次获得全州综合考核一等奖。     

提高机械原理课程教学效果的几点体会

课堂教学作为机械原理课程教学工作中最重要的环节,提高课堂讲授的质量是提高课程教学质量的关键.作者结合北京交通大学的机械原理教学,就如何提高学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果等问题,介绍了一些具体做法.     

GIE的中国实践

在“走出去”之前要用全球资源滋养我们，然后才能走得对、走得动、走得远.     

中职技能教育之我见

本文说明新时期的中职技能教育办学理念的重要性。要抛弃陈腐思想,树立与时俱进的观念。要依据就业市场的实际情况,随时调整教学方式。要有精确的市场定位和独特的教学方法,才能培养出适销对路的人才。中职技能教育的实质就是以实践教学为主,培养出合格的,综合素质好的,且具有一定专业技能的产业工人。     

浅析中专语文教学的实践性

语文是一门实践性很强的学科 ,在人们的日常生活、工作、学习中无时无刻不存在语文知识的运用。因此 ,语文教学必须注重学生语文实践能力的培养