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251.
在新时期高等教育发展的过程中,教育资源配置和外在环境保障成为教育生存发展的必要条件,也是优先考虑的重要因素,因此必须以生态发展作为高等教育的追求目标。高等教育的生态发展以本性理论生态和危机理论生态为基础,通过对高等教育的生态系统的调整,处理好高等教育生态保持和生态平衡的问题,并在这种理念的引领下,按照趋向相同性质与差异性质相配合、生态系统与生态局部相配合的原则,构建高等教育的完整合理教育生态体系,促进高等教育和谐可持续发展。 相似文献
252.
阿衣加玛丽·吾不力哈斯木 《中国民族博览》2017,(16):131-132
古代柯尔克孜人的文化生态是指柯尔克孜民族及其游牧先民们更多的是依赖对生活的模仿,包括再现狩猎、游牧、采集、劳动、战争、婚嫁等生活场景与自然环境中创造了自己独有的文化生态和舞蹈艺术,柯尔克孜族舞蹈既有民族文化的多样性又有地域文化的独特性,柯尔克孜族舞蹈体现了柯尔克孜民族的民俗文化、风情习俗、思想观念和审美心理,本文主要在柯尔克孜族舞蹈文化与生态环境、柯尔克孜族舞蹈文化的多样性与传播、柯尔克孜族舞蹈的传承与发展等方面做了探讨. 相似文献
253.
本文从突出规划引领、强化生态环保措施、发展环保产业、加强政策保障四个方面提出加快生态城市建设,提升环保治理能力的具体路径. 相似文献
254.
《青春岁月:学术版》2017,(19):48-49
本文通过对"结构性心理压迫"的理论建构,着重研究课堂教学中的教师个体心理情感,分析教师个体心理情感对于课堂教学的影响,给出舒解教师个体所承受的"结构性心理压迫"的诊疗方法。 相似文献
255.
《华北电力大学学报(社会科学版)》2017,(4)
传统的生态智慧是当代中国建设生态文明和发展智慧城市所不可忽视的重要资源。生态智慧的传承与创新主要采用社会法的"被动保护"和知识产权法的"主动保护"两种模式。然而,这两种保护模式存在权利属性公私有别、主体范围不一致、权利内容形式各异以及权利保障适用的法律不同等方面的冲突。作为现代国家通行的保护创新的模式,知识产权保护制度在保护生态智慧创新中存在理念功利化,功能不可持续性以及保护机制单一等局限。针对这些局限,文章提出更新理念、重构生态智慧创新的"综合保护"模式,进而从宏观、中观以及微观上全面保障、保存和保护生态智慧的传承与创新。 相似文献
256.
本文在探讨生态旅游和动漫旅游关系的基础上,论述了现阶段发展动漫旅游的重要意义,进而对当前存在的动漫旅游产品模式进行归类,分析发展过程中存在的问题,并对提升动漫旅游产业提出相应的发展建议。 相似文献
257.
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260.