如何应对WTO对发展中国家的特殊与差别待遇

<正>发达国家和发展中国家的矛盾从20世纪开始就已经白热化。这里所称的发展中国家包括发展中独立关税区。在WTO体系中,标准的表述为发展中成员方,在GATT体     

阶层分化对我国政治发展的积极影响

政治是经济的集中反映,经济的发展促进社会政治的进步。随着我国市场经济体制的逐步建立和各项改革的深入发展而不断加剧的社会阶层分化,对当代中国政治发展有着极其深刻的影响,不仅为我国的政治发展提供了社会条件,而且直接促进了政治和法律制度的健全。     

体制对中国股市波动影响分析研究

在传统ARCH中引入体制服从2个状态Markov过程的SWARCH-t(2,3)模型,并与传统GARCH模型中误差项服从的正态、t、GED分布相比,SWARCH-t(2,3)模型较大的提高上证指数的拟合能力,较好的改善了估计精度和对回报序列的描述,解决了传统GARCH高的持续性与较差的预测能力之间的矛盾。同时发现体制2引起的波动是体制1的4.23倍,波动在分解为ARCH波动和体制波动之后,其中的ARCH波动持续性较传统GARCH模型各种分布相比大幅减少,而体制波动的持续性却较高,但这种持续性会因不断出现的政策发生切换。     

压力型体制下政策对象的回应:边缘贫困户的贫困依赖

在精准扶贫的过程中出现了贫困依赖现象。通过江西省A县的多个案调研,基于压力型体制贫困治理的视角,构建了一个制度(政策)—个性—行为综合作用的分析框架。贫困边缘人群贫困依赖现象的发生逻辑主要有三,即贫困的刚性化让少数边缘贫困户产生有失公平的错误认知;扶贫政策高压下边缘贫困户怀抱侥幸心理想尽可能索取更多政策利益;边缘贫困户对基层组织的贫困依赖行径会基于依赖心理,政府的全员参与而越来越强烈。在脱贫攻坚的治理压力下,解决贫困依赖问题需要健全干部容错纠错制度,优化政策内容与过程,强调扶贫先扶智和加强发展型脱贫建设,打击"非法上访""闹事"等争贫行为,适当减少基层组织的扶贫考核压力,实现和谐的可持续发展式扶贫。     

地方工科院校课程育人现状、问题与对策 ——基于盐城工学院的调查

课程育人是高校落实立德树人根本任务的主要途径之一。基于对地方工科院校课程育人现状调查,全面分析课程育人的现状和不足,提出了提升课程育人实效的五种策略。健全体制机制,营造育人优良环境;完善育人体系,推进全程育人同向同行;关注教学过程,发挥课堂主渠道作用;强化课程建设,提供优质资源保障;加强队伍建设,提升教书育人能力。     

湖北省民宗委传达学习全国民族和宗教有关会议精神 谋划新年度工作

近日,湖北省民宗委召开党组(扩大)会议,传达学习国家民委、国家宗教局年度工作会议精神,认真谋划新年度工作。会议指出,2015年是全面推进依法治国的开局之年,全面深化改革的关键之年,也是全面完成"十二五"规划的收官之年,更是湖北省民族宗教工作抓住新机遇,开创新局的重要一年,要把学习贯彻中央民族工作会议精神作为一条红线,深入宣传、加强督查、狠抓落实,围绕国家民委、国家宗教局2015年工作要点     

浅谈对高校信访工作的几点认识

随着高等学校各项改革措施的全面深入推进和相关政策的逐步调整完善,高校信访工作越来越受到学校、上级教育主管部门等的高度重视,成为维护高校和谐稳定的主要环节和重要方式。因此,加深对信访工作特点的认识、逐步完善信访工作体制便成为亟待解决的关键性问题。     

全面深化改革应始终把稳的四重纬度

正2013年党的十八届三中全会,时值十一届三中全会召开35周年之际,在我国进入全面建成小康社会决定性阶段,总结了我国改革的成功经验,集中了全党全社会的智慧,通过了指导新形势下全面深化改革的纲领性文件《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)。该《决定》指出:"改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命","是决定当代     

万盛经开区开展市民素质提升行动的实践与启示

正2013年,是万盛经开区经历2012年体制调整和持续数月群体性事件震荡后的第一个完整年度,地区生产总值、财政收入、固定资产投资等指标分别增长18.6%、21.1%和56%,增速名列全市前茅。短短一年时间,万盛这个昔日社会不稳定的"焦点"变成了快速发展的"亮点"。更重要的是,地区群众的主流心态和舆论聚焦整体转向,从对行政区划调整的怀疑、不满、纠结到当前的众志成城、面向