建构主义关照下的多媒体视听课

从建构主义学习理论的角度考察多媒体视听课,可见其实质就是在多媒体虚拟的环境中去“建构”语言知识和语言技能,这既是多媒体视听课的长处,也是其不足之处。     

粒子的镜象对称理论

本文证明了平均自旋和磁物同向,提出了恢复镜象对称的两个方案,并对它们进行了分析比较,发现它们是根本对立的,从而对CP联合反演提出了异议。     

《郡阁雅谈》研究

北宋时期的潘若冲及其作品《郡阁雅谈》历来未受到人们的重视。通过研究与辑佚,笔者认为《郡阁雅谈》并非笔记,而是宋代早于《六一诗话》且侧重于论诗及事和论诗及人的诗话著作,“雅谈”即“诗话”的雅称。     

城市导视系统的分析及设计

城市导视系统包括商业导视、文化旅游导视、公共导视等系统。本文通过对目前导视系统现状的考察分析,运用静态视觉导向原理设计了城市中出入口信息导视、交通信息(市内)导视、城市节点导视等系统。     

南宋战时中央统军体制的形成及其运行机制试探

从中国古代战时中央军制的演变来看,南宋朝廷逐渐形成了较为固定、完善的战时中央统军体制。这一体制以都督(视)府为主导,体现了中央派出军政机构的常态化。一方面,南宋战时中央统军体制是在军事实践中逐渐形成的,从多种形式并存到都督(视)府为主导,历经北宋末年到南宋高、孝之际三十余年的探索。另一方面,南宋处于帝制后期中央强化对战时军政机构控驭的重要转折阶段,与历史发展趋势相合。南宋政权所建立的战时中央统军体制,有利于中央进一步加强对派出军政机构的指挥、调动,但亦需面对如何处理好集权与效率的两难问题。     

眩晕与头晕是不是一回事

近日,有些老同志写信或者打电话咨询有关头晕、眩晕方面的问题,询问眩晕与头晕是不是一回事?这里提供一些资料,供大家参考。眩晕和头晕是临床最常见的两种症状。近年来,全世界患眩晕和头晕的人数不断增加。统计数据显示,此类患者约占内科门诊病人的5%,占耳鼻喉科门诊病人的15%。此病在老年人群中更为常见,约占老年门诊病人的80%以上。发病人数逐年增加,和老年病增加、神经系统疾病上升及交通事故中头部损伤有着密切关系。此外,现     

完美的“ 铁笼”:规训“在场”的农村寄宿制学校——主体视角的柳溪村儿童学校教育考察

继“留守”之后,柳溪村的家长和孩子在择校的困境中,无奈地选择了寄宿制学校.学校场域中,规训化权力的深层运作无所不在.一系列精心设计的“规训技术”渗透和弥漫在教育场域的各个环节.这些宰制人的微观权力通过时间、空间、身体的控制,以及层级式监督、规范化裁决、考试检查、扣分制度等规训技术形式加以展现.全景敞视化的结构性监视与权力执行技术的规范性监督构成了寄宿制学校的双重规训机制.在规训的教育框架中,只能塑造出缺乏理性和创新精神的“驯顺的肉体”以及“听话的灵魂”.     

导视设计课程跨学科合作教学实践研究——以安徽省M高校为例

针对导视设计课程中实践教学存在不能满足当前设计类人才培养需求的现实问题,以安徽省M高校为例进行了深入分析。研究表明,导视设计课程存在跨学科合作理念缺失、与行业连接缺乏以及过程性教学评价机制模糊等问题。基于应用型办学定位和课程目标实现的需要,分析了导视设计课程跨学科合作教学的必要性;总结了导视设计课程跨学科合作的教学方法与实践措施,提出了基于成果导向的导视设计课程跨学科合作实践教学方法,以期为提升导视设计课程教育质量提供新参考。     

“指事”新说

“指事”定义“视而可识,察而见意”中的“识”历来被理解为“认识”,造成定义语义重复,分野不明确,分类也颇多分歧。“识”当作“分别、分辨”讲,“视而可识”是说可以从形体上将一组关系字分别开来,“察而见意”是说仔细观察就可以看出字的意义指向。这样理解,指事字的范围和分类都比较明确。     

晚清诗人周福清创作平议

在中国晚清史上,周福清以其甲午浙江乡试科场贿考一案而闻名,其诗名却鲜为人知,在晓清诗坛上无应有地位.从其迄今尚未面世的《桐华阁诗钞》来看,不仅诸体兼擅,且内容丰富,以咏史、题画、表现“新学”三类作品为代表.其集中一些佳作,或沉郁或淡永,有一定艺术价值.不仅如此,周福清这部《诗钞》中的“新学之诗”,对其诸孙特别是长孙樟寿(鲁迅)亦产生过一定的影响.