大学计算机基础课程教学改革与资源建设探析——以成都理工大学为例

成都理工大学计算机基础课程教学经历了一个从分散到统一的改革过程,并取得了明显的成效,但也存在一些问题.针对这些问题,只有进一步明确课程定位、精讲课程内容、创新实验教学和考核方法,同时加快立体化教材建设,有效开拓和使用网络教学资源,才能更有效推动该门课程教学水平的提高.     

探究大数据时代计算机科学与技术专业教学的创新方向

近年来,我国的科学技术飞速发展,水平不断提高,大数据时代也随之而来。本文就当前大数据背景下计算机科学与技术教学的创新展开探讨,并提出计算机教学的创新策略,在大数据时代,计算机教学必须注重实践创新。创新教育是计算机教学的重要部分。计算机教学应提高创新实践的比重,提高计算机教学的质量。以满足社会对计算机人才的需要。     

翻转课堂在中职计算机教学中的应用

翻转课堂是从国外引入的一种全新的、适合当代学生发展的教育模式,针对中职计算机专业的特点,翻转课堂的模式更易于计算机专业的学生吸收与理解相关知识。本文列举了翻转课堂在中职计算机专业中的具体应用,对翻转课堂在中职计算机教学中的应用进行了探讨。     

计算机无线网络安全技术探析

近年来随着无线网络的快速发展,无线网络替代传统有线网络的趋势日益明显。与此同时,无线网络的安全机制也需要得到同步完善,从而进一步实现人们安全通信的要求。论述了计算机无线网络安全所面临的主要问题,提出了解决这些无线网络安全问题的措施。     

看国民CP狐兔的网红之路拆解《疯狂动物城》电影营销

但是作为一个即将步入中年的老干部,咳咳,我对于迪士尼动画始终有种“偏见”：觉得色彩明艳的动物世界都是骗小孩的。
　　这种偏见的改变来自于《疯狂动物城》上映的第8天。先是知乎上有小伙伴邀请我拆解下这部片子的营销。后是拆解过程中看到了爆红的预告片。好吧,树懒的部分我看了不同版本至少5遍。     

计算机辅助教学发展历史和趋势研究

当今社会是一个现代化的社会,无论哪个方面都会随着经济的发展不断改革创新。而计算机多媒体技术的概念也在不断深入社会方方面面,教育的现代化自然也离不开与计算机的结合。而计算机辅助教学的发展历史当中虽然获取了许多成功的实践经验,但是也不免一些因素制约着计算机辅助教学的发展,本文将重点阐述其中的制约因素和未来的发展趋势。     

基于翻转课堂的技校计算机网络基础教学模式

翻转课堂教学模式是现在推行的一种新兴的职业教育理念和教学模式。学生通过自主学习方式,课内外协作互动,提高学习兴趣,掌握应具备的专业知识及技能,提升了教学效果。本文从翻转课堂教学的发展优势、教学实践及实践反思三个方面,介绍了翻转课堂教学模式在计算机网络基础课程的应用。     

论互联网+时代中职计算机专业学生自主性的培养

本文分析了《关于加快发展现代职业教育的决定》的印发与互联网+战略的提出对中职计算机专业学生的职业发展所产生的积极影响,阐明了培养学生自主性、确立学生主体地位的意义,探究了在中职计算机专业教学中可行的教学方法,并强调了在确保学生主体地位的同时坚持教师主导作用的意义。     

张仕郎：“云验光机器人”的研发者

来自贵州的他属于典型的北漂一族,没有名牌大学的光环,也没有计算机二级证书,却在偌大的北京城闯出了一片新天地--由他率先研发的“云验光机器人”更是彻底颠覆了国内传统验光固有模式。     

微课在技工院校计算机基础教学中的探索与实践

如今微课在技工院校乃至全国各大高等院校、中小学都已经是炙手可热的话题.技工院校的计算机基础课程是一门公共基础课,模块化、实践性都很强,和当下流行的微课结合起来是计算机基础课程的一种新的教学模式和学习方式.本文通过分析微课和技工院校计算机基础课程的特点,并将微课融入到计算机基础课堂教学中,以此探索该教学模式的可行性以及微课在教学中所起到积极作用.