早规划 占先机

老师：很荣幸你能在百忙之中为我解答问题。我是一名今年即将毕业的应届毕业生,最近在为找工作的事而忙碌。我所学的是相对比较热门的计算机软件专业,可经过多次面试,我始终没找到适合自己的工作。由于我还没有毕业,劳动手册还没到手,所以有些职位无法去尝试。对此,我也很苦恼。     

人才需求最大的五行业曝光：计算机软件居首位

国内某著名招聘网站日前发布的春季全国人才需求走势调查报告显示,今年第一季度发布的空缺职位突破13万个。     

“伙伴教学”模式在信息技术课中的使用

如何解决好信息技术课中学员之间存在的差异问题,是当今信息技术课教学研究的一个热点,也是一个难点。以本人这几年在教学当中的经验而言,一个班里面有生活在城市中、对计算机相当了解甚至水平很高的学员,也有生活在县城或是农村对计算机一无所知的学员,他们中有能对计算机软件灵活运用的,而也有连鼠标单击和双击都分不清     

如何打造秘书工具箱

仔细观察现在的网络就可以发现,海员有航海工具箱,教师有教师轻松工具箱,工程设计师有cad工具箱,电脑人员有装机人员工具箱。在计算机软件高度自动化的今天,秘书也应该有自己的工具箱,把手头收集到的好软件整合到一块儿,以备不时之需。其实,秘书工具箱完全可以自己做,这样既符合自己个性的需求又不用担心软件的安全性。本文试谈谈如何制作秘书自己的软件工具箱。     

开启数字化实验教学之门：数字化实验系统调查报告

如果说今年暑期有什么特别的热点的话，一种以传感器和计算机为基础，实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线，一些地区和学校的招标也悄然启动。 数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等，是完成物理，化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合，是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境，有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养，有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平，与信息时代接轨。 听到传感器、采集器等新概念，一线老师十分陌生；面对数字化实验“新武器”，专家也倍感新鲜。共同的热情与期待，让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心，与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。     

计算机软件的版权保护——《计算机软件保护条例》引发的法律思考

国务院 2 0 0 1年 12月 2 0日公布了新的《计算机软件保护条例》 ,与 1991年公布实施的《计算机软件保护条例》相比 ,极大地提高了计算机软件的保护水平。在计算机软件领域 ,《计算机软件保护条例》具有优先于《著作权法》的效力 ,这种“优先”源于《著作权法》第 5 8条的授权。就目前而言 ,打击盗版 ,应重点打击制造、销售盗版软件的人以及作为单位的计算机最终用户 ,对个人最终用户不宜追究法律责任。     

项目教学法在高职计算机软件教学中的应用

高等职业技术学校是培养和造就软件开发人员的资源地,为了更好的培养出合格的软件专业人员,项目教学法是一种极为有效的途径。项目教学法可以使学生更好的运用所学知识,使学生学得更受企业接受的知识与能力,可以使毕业生更好、更快的融入社会,真正为企业贡献自己的力量。为了更好的推进项目教学法,在教学过程中必须注重理论与实践的结合,培养学生的实践能力,让他们能够真正学以致用。本文主要介绍在高职计算机软件教学中项目教学法的必要性、应用原则以及实施方法。希望能够更好的在教学中推广项目教学法,使其真正为培养高水平的专业人才发挥积极作用。     

计算机软件法律保护探讨

１９６５年,前联邦德国的奥尔施莱格提出对软件用法律进行保护后,这个主张日益受到世界法学界和各国政府的重视。１９７２年,菲律宾率先采用著作权法保护计算机软件。至今已有美、日、德、英、法等五十余个国家应用著作权法来保护计算机软件。１９９１年６月,根据我国...     

浅谈计算机软件法律保护途径

为了促进计算机软件技术的健康发展,需要一定的法律制度加以规范.本文探讨了计算机软件法律保护的必要性和相关途径.