高考作文中如何选用好素材

如何根据作文议论说理的需要选择最恰当的素材，如何紧扣作文的中心对所选的素材进行分析论述，如何根据作文的中心的需要适当地对原始素材进行加工——这些都是现在生活面狭窄、素材积累少的高中生在作文中比较头疼的问题。下面就结合一些作文片段写作的示例与同学们一起分析一下相关的方法。     

白居易诗歌"以议论入诗"浅析

以议论入诗是白居易诗歌的普遍现象,具有教化性强、情感直切、形式单一的特点,具有提炼主题的结构功能,是诗人思想情志的体现.它的形成与诗人所处的社会时代有密切关系,体现了中唐士人对诗歌创作的追求,对宋人产生了极大影响.     

大师与帝师

没有大师的议论已经听得不少，听得多也就有点信了。仿佛今天的中国真是没了大师。实际上有没有大师，真得要看衡量的标准。但就中国的历史看，一众读书人真正想做的不是大师，而是帝师。孔子一生的理想可以说就是做帝师，以致“三月无君，惶惶如也”。虽然生前没能做成帝师，死后却成了所有帝王之师。也算了却了生前心愿。     

作文竞赛

下午第一节下课，广播通知响彻整个校园：“二三两节作文竞赛，请各班选手准时到多功能教室参加”。我拿起纸笔，慌慌张张地就冲出了教室。一到那儿，只见参赛的同学们围在门口，三个一群，五个一伙地一起讨论着。我三步并做两步，走进了人群中，紧张地和同学们议论起来：“到底会考什么呢？会不会难呢？或许会考……”     

浪漫举报

丁老师：小作者有感而发，能联系现实展开议论，突出议论的中心“我们需要和平”，写得真切而感人。这是一篇比较成功的读后感。 刘同学：李静同学“读”、“感”巧妙结合，简单介绍主要内容后，自然地引出感悟的中心——“我们需要和平”；然后联系现实，举例证明战争给人们带来了极大的痛苦，小作者内心发出呼喊：我们需要和平，文章显得水到渠成。[第一段]     

给计算教学加点“甜味”（上）

课改前,关于"计算教学"议论很多: ——中国学生的计算能力全球最高,为什么要进行改革? ——计算教学过于形式化、技巧化,严重脱离学生生活实际;     

要善于运用议论和抒情：短跑

体育是我最发愁的一门学科，所有的体育项目我都不能及格。而跑步又是我最头疼的项目，原因是，我认为：要想提高跑步成绩是最困难的了。     

分层训练：从议论到议理——谈议论文教学新思路

多年来,以"论"为核心的教学体系对议论文训练产生了积极的影响,但随着现代教育的发展,这种教学已暴露出明显的形式化局限性。而以"理"为核心的新的教学思路可以弥补现有教学的不足,成为中学议论文教学新的亮点和着力点,我们可以从议理的诸多环节进行研究开发,将学生的关注点从"论"再引到"理"这一核心层面上来,使议论文创作更开阔深入、更有层次、也更实在。     

汉字创造的文学价值

汉字是汉文化的原子核,是汉文化的生命基因“原型”,亦是汉文学最基本的“文学单元”,文学创造的“方法元”及其表现的“技巧元”,艺术价值的“审美元”。汉字创造的全部逻辑就是汉文学创造的“艺术基因”。