试论选题论证的科学化

以科学的态度,运用科学的思维方法,借助以科学的手段来论证选题,优化选题,是出版工作中的永恒主题.本文从选题产生的背景和具有的特点,阐述了选题论证的重大意义;就如何健全、规范选题论证的程序,使论证趋于科学化作了探讨并就选题论证过程中如何统一指导思想提出自己的设想.     

脆性材料轴向压缩破坏型式的理论分析

本文利用混合型裂纹扩展的能量释放率理论对脆性材料受轴向压缩时其内部微观裂纹的扩展规律进行了研究.研究结果表明,沿纵向裂开和沿斜截面剪切断开分别对应于能量释放率的二个极大值的方向.当端面摩擦较小时,由于沿纵向裂开为能量释放率最大值的方向,试件将发生纵向裂开的破坏型式.当端面摩擦较大时,由于端面摩擦将阻碍纵向裂纹的扩展,试件将沿斜截面断裂.利用本理论对于铸铁材料的计算结果与实验结果之间具有很好的一致性.     

新剑桥方程式的提出及其相关论证

文章从论述经济增长与货币供求关系入手,结合费雪方程式MV=PT和剑桥方程式Md=KPY,以及作者提出的通货关系式F=G/Q及Q/Qd=F/Fp,从而完整地提出分阶段的新剑桥方程式MV=G=FQ(比例关系),并确证货币供给、需求方程式MS+=FPQ=FQd=Md,其意义十分重大,使人们对于经济规律确定性的认识得到升华。通过实证形式,对庇古所提的"余额说",马歇尔、凯恩斯的"余额说"货币数量论式子进行了剖析,并"纠正"其谬误之处。指出哈罗德—多马模型的通货实质,也和弗里德曼所提的货币函数式子相通。这些关系式的提出及其形成的理论体系,可以为中国宏观调控和决策操作提供理论依据。     

议论的技巧--论证说

时下有关论证的说法很多 ,有过程论 ,层次论 ,方法论 ,结构论等 ,本文认为论证是技巧 ,是“统合技巧”。它统合了诸如句法、词法、语法、修辞法、逻辑法、章法等方法 ,构成篇章修辞方法 ,完成一篇议论文的表达。     

生物质材料在秒量级脉冲激光加热下的导热特性研究

通过系统的实验,对常温下生物质材料在秒量级脉冲加热下的导热特性进行了研究,并且针对本实验的条件分别进行了抛物线型和双曲线型两种导热模型的数值模拟,结果发现,傅里叶模型的计算结果和实验结果非常吻合,而双曲线模型的计算结果和实验结果相差很大,这说明在本实验的条件下,在所用的生物质材料中没有发现非傅里叶现象,同时也说明某些文献所述各种生物质材料的热松弛时间为秒量级的结论还有待商榷。     

"信任"、"信念"、与"信仰"--与克拉克先生商榷

本文通过区分"信任"、"信念"、"信仰"三个概念的不同存在地位,反驳克拉克信仰上帝"无需证据,不必论证"论点论证之欠妥.     

哲学分析的典范--奥斯汀驳感觉材料理论

奥斯汀对感觉材料理论的驳斥是他运用语言探究方法检查传统哲学论证的一个典型范例.他认为“我们是感知物质事物还是感知感觉材料?”这个传统知觉问题本身似是而非,而建基在“依据错觉的论证”之上的感觉材料理论则包含大量迷惑人的谬误和各种隐藏着的动机.艾耶尔所表述的论证包含许多语词上的误用或滥用以及诸多对知觉事实的错误概括,其真实动机就是要把现实世界观念化或虚幻化.奥斯汀对感觉材料理论的驳斥并非仅具有否定意义,在批驳感觉材料理论过程中,他还在知觉对象、知觉方式、知觉描述、经验性质等方面提出正面的观点.他的观点至少校正了我们思考知觉问题的框架和方向.     

关于现场施工管理重要性浅析

该文件施工现场的重要性及涉及的方方面面工作进行剖析.     

面向21世纪材料专业人才培养方案及课程体系的探索

经过四年的探索和实践 ,构建了一套宽口径材料专业的人才培养方案及比较完整的教学内容和课程体系 ,提出了专题方向选修教学环节的重点在于培养学生运用宽口径专业基础知识解决具体实际问题的应变能力和素质的观点 ,并指出应该改变传统的岗位培训式的三阶段实习模式     

SiCp/A1FGM微观组织对冲击韧性的影响

功能梯度材料具有良好的力学性能，有广泛的应用前景。通过观测SiCp/AI功能梯度复合材料的微观组织，并对增强体尺寸分别为5、7、10μm的SiCp/AI功能梯度复合材料的冲击韧性进行了测试。结果表明：显微组织显示各梯度层之间界面模糊，粘结良好，没有明显缺陷；5μmSiCp/A1FGM的冲击韧性较好；在合理的增强体尺寸范围内，颗粒尺寸越小，材料冲击韧性越好。