增强统计挖掘应用实现舆情分析预警

统计数据显示,我国正在跃升为全球领先的舆论媒体大国.截至2006年初,电视用户数量、报纸发行量和30岁下网民人数均已排名全球首位; 现有3000多个电视频道、2000多份报纸和9000多种杂志.     

新媒体引发市场营销创新

尽管"新媒体"这个概念目前已被广泛使用,但是究竟什么是新媒体,至今仍有许多不同的解释.较为通俗的解释是,新媒体是一个相对的概念,是在计算机信息处理技术基础上出现和影响的媒体形态.这里有两个概念,一个是出现,是指以前没有的:一个是影响,就是受计算机信息技术影响而产生变化的.     

谈语言实验室在外语教学中的作用

本文从语言实验室的使用和维护两个方面入手。阐述了语言实验室在外语教学中的作用。     

2007年数字媒体广告排行榜

2007年，TNS市场研究联手数字香港杂志《数字媒体》，发布首份“数字媒体应用之品牌报告”，关注通过数字媒体投放广告的影响和性价比。     

四十年代《讲话》精神在解放区的传播方式

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》在解放区的传播方式有三种,即文件政令方式、媒体宣传方式及座谈会方式。《讲话》在其出世伊始就以文件政令的形式宣布了它至高无上的地位。在媒体传播中,延安文人尤其强调了《讲话》对知识分子的评价和关于文艺与政治关系的解说这两个方面,逐渐形成关于《讲话》的经典阐释。《讲话》通过不同方式的传播,其精神不断渗透到解放区以及解放区以外的各个地区,最终确立了它的权威地位。     

试论"第五媒体"——手机短信与体育产业的发展

运用文献资料法、逻辑法,结合手机短信的特点,综合分析了目前我国“第五媒体”———手机短信对体育产业服务形式及其发展的推动作用。结果显示,手机短信在我国日益普及,市场前景看好;手机短信的功能特点与体育产业发展中大众的需求十分契合,两者已有密切联系,但手机短信目前在我国体育产业的应用面还较狭窄。     

新新闻--新闻报道变革趋势

论文着眼于我国传媒发生的变革,从社会、文化及新闻观念自身的演变等角度,分析了出现于我国新闻媒介的“新新闻”产生的原因,由此阐释“新新闻”究竟“新”在何处,以及它对传统的新闻观念的突破等。     

电教媒体给课堂教学带来什么

电教媒体会给课堂教学带来三种效应:正相关、零相关和负相关效应。广大电教工作者应扼制负效应,杜绝零效应,充分发挥正效应。电教媒体已经给课堂教学带来了许多变革:师生关系的微妙变化,教学目标的明确和可操作性,教学过程的生动性和深刻性等等。电教媒体将促使传统课堂教学模式进一步发生变革,种种与之相适应的新模式将次第诞生。     

知识如同改变命运

高考刚刚结束，今年的高分状元们又迎来一片赞叹、羡慕的目光。无论是纸介媒体的小报还是大小互联网站都在一如既往的热情追捧。与此同时，恰逢国际禁毒日，有关落网的“技术主义大毒枭”刘招华的央视新闻采访节目也同样吸引着无数眼球。     

信息技术与课程整合：媒体、方法与学科特点的融合

对媒体与方法的讨论在教育技术领域已经进行了好多年,信息技术与课程整合的出现是我们不得不加入学科特点这个要素。本文从中小学开展信息技术与课程整合实践中出现的误区入手,阐述了整合过程中媒体、方法的深层内涵,分析了媒体、方法与学科特点三者之间的关系以及它们对学习效果影响,提出了唯有三者的结合才能实现有效学习的观点。