57例老年急性脑卒中患者住院期间便秘症状及表现调查

目的调查老年急性脑卒中患者住院期间便秘症状及表现。方法 57例近期住院的老年脑卒中患者(老年组)和45例同期住院的非老年急性脑卒中患者(对照组)接受了"便秘症状评估问卷"测试。结果老年组便秘症状总分和各分项评分均明显差于对照组(P0.05或P0.01)。结论老年急性脑卒中患者住院期间存在严重的便秘症状及评分。     

英译汉语篇翻译中评分量表的研发

通过设计问卷来调查英译汉语篇翻译的标准,并以问卷调查的结果为依据给英译汉语篇翻译研发了一个分析性的评分量表。实验性地测试了研发的量表:通过计算两个评分员给出分数的α相关系数来判断量表的信度;用回归分析来判断量表分数解释的效度。统计分析的数据表明此量表具有较高的信度和效度。     

外语口试评分心理揭示

通过调查问卷和评分结果分析等实证性研究,发现外语口语测试存在以下的评分心理:在对外语口语评分方法的偏好方面,大部分评分员对整体评分法比较喜爱,在对评分维度的重视方面,大部分评分员认为口语可理解性是评判考生外语水平最重要的因素,从评分宽严方面来看,评分员的年龄越大,教龄越长,对评分标准的掌握越趋向宽松,并且,语言学和文学专业的评分员似乎比其它专业的评分员评分时来得更严格.评分员的这些心理表现为我们在组织、实施外语口语测试时,选择评分方法、组织和培训评分员队伍提供了参照.     

层次分析法在模拟电子电路实验课成绩评分中的应用

文章在介绍层次分析法原理的基础上,将它应用到模拟电子电路实验课的评分中,建立了相对完善、科学的评分方法.最后列举了对百色学院物理与电信工程系2007级学生的评分实践,实践表明该方法是有效和客观的.     

中青年教师课堂教学竞赛存在问题的分析

教师授课质量是整个教学活动的核心，要提高教学质量，必须重视课堂教学环节。为了及时了解教学状态，促进课堂教学改革，广西卫生管理干部学院自１９９５年开始举办了两届中青年教师课堂教学竞赛活动。本文就课堂教学竞赛中发现的主要问题及其产生原因进行分析。 一、课堂教学竞赛的对象与方法 （一）参赛对象：４５岁以下中青年教师。 （二）评分方法：课堂教学竞赛分初赛与决赛两个阶段。初赛由各系部自行组织本单位中青年教师进行课堂教学选拔赛，然后推荐一名代表参加学院的决赛。参赛教师自选５０分钟本学科教学内容进行课堂教学，评…     

中等学校操行（品行）评分有效性分析

学校教育,德育为先。对中学生的德育教育,评价非常重要。中等学校如何对每一个学生的品行状况进行全面、准确和客观的测评,是值得教育工作者认真思考的问题。     

对《普通高等学校图书馆评估指标（征求意见稿）》的研究与思考

文章阐述了普通高等学校图书馆评估指标征求意见稿的优点及特色，对评估指标体系构成框架进行了深入的分析探讨，指出了具体项目及评分办法中存在的若干问题，并提出了改进意见，对评估方案应增加条目的内涵进行了说明。     

房地产开发客服人员的绩效考核指标优化研究——以Z房地产公司签约专员岗位为例

绩效考核的关键和难点在于如何科学地确定考核指标及其权重,特别是对于客户服务类岗位。本文以Z房地产公司签约专员岗位为例,分析其现行考核制度中存在的问题,结合绩效考核相关理论知识及房地产开发企业经营管理特征提出优化建议。     

论普通话水平测试中的评分误差

对普通话水平测试的复审表明，评分中“朗读”与“说话”的误差较大，其原因涉及试卷构成与队伍建设等多个方面。为提高普通话水平测试的信度，以普通话语音知识和方言学、音位学的基本知识作为内容的测试员后期培训应尽快付诸实施。     

教育实习成绩评定改革浅议

实习成绩评定是教育实习工作的重要步骤，传统的评定思想与方法缺少科学性和客观性，没有发挥出成绩评定应有的引导作用，只有对其进行全面改革，加强量化，全面考核，提高评定可信度，才能推动教育实习工作再上新台阶