从武汉方言中的饮食词汇看武汉文化

研究方言是研究地方文化的一把钥匙,而各地方言中饮食语言又各具特色,从饮食语言中我们不仅可以看出地方饮食文化,还可以透视出地域文化的特色。文章通过分析武汉方言中的饮食语言来探讨其中体现的武汉文化。     

也谈英汉词汇文化内涵及其翻译

文章从跨文化的角度分析了英汉两民族中词汇文化意义的差异,研究英汉词汇的文化内涵差异有利于提高译者的跨文化差异的敏感性,正确地理解和翻译全文,对于英汉词汇的跨文化差异的翻译,本文也呈现了具体的方法。     

何时能一改高考作文的文风？

“高考”在我们这个有着千年考试文化积淀的国度里，实在是一个分量极重的词汇。即便是四川地震灾区那些幸免于难的孩子，面对亲人伤亡家园摧颓的巨大不幸，在央视举办的赈灾义演晚会上，他们对着主持人的麦克风、对着全国亿万观众和泪喊出的也是“我一定要参加高考”的紊言。高考那几天的那种举国凝重的氛围、     

词汇扩展的教学过程、方法及其建议

在《分阶段有重点英语教学模式》课题研究的基础上 ,对第二阶段即词汇扩展阶段的教学进行研究 ,认为 :首先要从理念上纠正学生对“记单词”的看法和认识 ,然后在教学过程中注重引进一些有效的方法 ,以启发和督促学生 ,使这一阶段的教学更有效和更有启发性。     

插入排序法研究(1)

讨论了两种二路插入排序的方法，给出了算法思想，分析了这些方法的时间复杂度，其平均时间复杂度比直接插入排序法降低了1/2-1/2，说明这些排序方法比直接插入排序法具有较高的排序效率。     

幼儿教师口语常见问题分析与纠正

幼儿教师口语是教师口语的分支，它既有一般教师口语的共性，又具有自己独特鲜明的个性。本文主要探讨幼儿教师口语中词汇和语法方面存在的一些问题，试图分析其形成的原因，提出纠正的办法，以便根除这些表达上的毛病。     

把色彩触动引入写作训练中

在古今中外的文辞中．色彩在书物、述事、抒情方面的应用很广。如在我国古老的成语词汇中就有“泾渭分明”“黑白分明”，用以说明立场和是非标准迥异清楚：有“姹紫嫣红”“湖光十色”，用以形容优美的风景；有“青筋暴跳”“面如死灰”，用以描述心理状态。正因为色彩在描绘人、事、景上的独特地位，     

大学英语词汇教学的两个重要方面

在英汉两种语言中 ,词汇的使用习惯受到各自特征和文化因素的制约或影响。所以 ,掌握核心词汇和词语的搭配习惯是非常必要的。因此 ,教师在词汇教学中应始终把这两方面的内容作为重点 ,因为它们是直接影响学生能否正确使用各类词汇的重要因素。只有方法得当 ,词汇教学才能取得令人满意的效果。     

词汇附带习得研究：十年回顾和展望

词汇附带习得是指学生在进行其他学习任务时附带习得生词.这一研究近年来受到国内外一些学者的关注,他们基于不同的理论基础,从不同因素对词汇附带习得的影响方面着手开展了大量的实证研究,已取得了不少的研究成果.但由于词汇附带习得本身这一学习过程的复杂性,今后在此领域还需更深入地进行研究和探讨.     

汉英动、植物词和颜色词联想意义的差异及其原因

英、汉语言中 ,某些动物词汇、植物词汇和颜色词汇的联想意义与各自民族特有的审美观念、民族心理、思维方式等存在密切关系。本文通过比较英、汉两种语言中动物词汇 ,植物词汇 ,颜色词汇等的联想意义的不对应性 ,说明了它们的民族文化性。