系统思维视域中的中国特色社会主义事业总体布局

系统思维是当代社会重要的科学思维范式,中国特色社会主义事业总体布局就是中国共产党运用系统思维进行理论创新的成果.这一总体布局具有整体性、开放性、动态性、人民主体性等系统思维特征.从系统思维视域审视这一总体布局可以得出几点启示:系统思维是党与时俱进的进行理论创新的重要工具;系统思维的训练是进一步发挥人民首创作用的必要抓手;思维方式的优化是不断实现思想解放的坚实基础.     

中国古代(先秦)已经有了辩证逻辑(科学)吗?

虽然<周易>是一部具有丰富的辩证思维、辩证思想的光辉著作,但辩证思维、辩证思想与辩证逻辑(科学)是根本不同的;<周易>中八卦、六十四卦的符号系统根本不是辩证逻辑形式演绎系统;在距今2500-3000年的我国奴隶社会时期,根本不具有创建辩证逻辑形式演绎系统的条件.因此,中国古代先秦时期只有辩证思维、辩证思想,没有辩证逻辑科学.     

外语学习过程的概念思维特征

本文以英语为例,简述了不同语言间概念结构差异及其在词汇和句法上的表达特点、外语学习过程的概念隐喻思维的认知特点,并在概念合成理论的基础上,提出外语学习过程的概念合成输入空间主要有单一目的语输入、母语与目的语合成输入和母语补缺输入三种基本的概念合成模式.     

“剧诗说”析疑

张庚"剧诗说"是在传统曲学影响下,借用西方的概念,并结合中国戏剧的实践而逐渐形成的."剧诗说"在肯定戏曲与中国古典诗歌艺术传统的密切关联、揭示戏曲的"诗化"本性、抒情写意的特质及编演上对"诗意"的追求诸方面都有着独到的理论价值和实践意义,尤其是它提供给了我们一种诗性领悟戏曲艺术精神实质的方式,意义更是重大.但作为概念."剧诗说"还存有某些西方理论话语移植和改造的痕迹,并且基本上是以文学为参照系,这样一来,它在表征作为综合性舞台艺术的戏曲的本质方面,难免存有遗憾.事实上,包括张庚"剧诗说"在内的现有戏曲本体研究成果都或多或少存有此弊,即试图对"戏曲是什么"作出一言以蔽之式的回答,这实际上已涉及到悟入戏曲艺术精神所需的思维方式及言说方式.因为众多已有的戏剧本质学说,大多流于自然主义的经验归纳,也即说,其理论前提多数来自经验,而很少在一个更基础、更具前提性的本体论层面反思;而少数进入戏剧本体论领域的,又往往对本领域的前提性问题缺乏自觉或漠不关心,使得界定往往是非反思的.在这个意义上讲,成熟的戏曲本体研究必须有效借鉴某些哲学的运思方式.     

议中国画教学中“意象”与“写意”

倡导中国画教学以引导学生的“意象”思维及“写意”造型为主,在教学活动中,正确引导和培养学生的“意象”思维,让学生掌握“写意”的造型观,并依此去指导技法,驾御技法。     

文字游戏

汉字也能玩游戏?没错!文字中的学问是相当大的,我们可以利用文字游戏来进行思维训练,能起到很好的效果"口"字加两笔这里有20个"口"字请你在"口"字上添加两笔,组成另一个字。这是一道人人都会做的题,要求运用发散性思维,回答得又快又好,而且答案要多。小贴士:"口"字中间加两笔,有没有这样的字?"口"字中间、上面加两笔,有没有这样的字?"口"字中间、下面加两笔,有没有这样的字?"口"字左边加两笔,有没有这样的字?"口"字右边加两笔,有没有这样的字?"口"字上面加两笔,有没有这样的字?"口"字下面加两笔,有没有这样的字?"口"字左上、右上加两笔,有没有这样的字?在组成20个字后,你能不能再组成10个字?     

论领导者的“点”思维

<正>"点"思维通常是指人们在认识和解决问题的过程中,通过找到和掌握事物的各种关键"点",进而快速高效地认识并解决问题的一种理性思维方式。学会"点"思维,成功在"点"中。一个领导者要成功地进行领导,     

思维方式与意识形态之关系探析

分析了思维方式的历史演变、内涵及固有属性，对意识形态进行了多角度的论述，认为思维方式和意识形态之间存在不可分割的相关性，二者相互作用对意识形态的灌输和与之相应思维方式的培养具有重要意义。     

语言与思维关系析要

就语言与思维的关系问题,许多思想家从不同的角度进行了有益的探讨,主要有语言唯是说、思维唯是说、语言与思维＂曲线会合＂说等。析理这些观点,它们都有其优势和偏颇。事实上,语言和思维在实践的基础上相互联系、相互作用,都不能独自组成特殊的王国。     

培养学生的创新思维 提高学生的创新能力

针对广大初中学生的英语学习的现状和存在的问题，并结合自己从事英语教学工作的经验和体会，提出了“培养学生的创新思维，提高学生的创新能力”的思路。指出，在英语教学中，教师指导学生将发散思维和收敛思维有机地结合起来。可以有效地避免学生在学习英语时存在的诸多“盲目性”。