论英国文艺复兴初期语法学校的特点——以圣保罗学校为考察对象

英国文艺复兴初期(1485-1532),人文主义开始渗透进英国社会的各个层面,比如文化和教育。约翰.科利特创办的圣保罗学校是当时语法学校的典范,学校脱离教会束缚,世俗化管理,面向各阶层学生,讲授英语和拉丁语等人文主义课程。新式语法学校既重视学生能力的培养,也重视宗教信仰的虔诚,为英国社会培养了大批人才。     

大学英语语法学习浅谈

在传统的英语教学中,针对语法的教学占有很大的比重,然而进入大学阶段后,课堂上对语法的讲解涉及的却很少。于是,不断有英语学习者提出这样的问题:大学英语课堂上怎么不讲语法?大学阶段的英语语法应该怎么学习?笔者以为,大学阶段的英语语法学习应以自主学习为主,这种自学是在对英语课堂上所用教材学习的基础上的自学,在这个过程中有几个方面的问题是需要注意的。     

大学英语语法学习浅谈

在传统的英语教学中,针对语法的教学占有很大的比重,然而进入大学阶段后,课堂上对语法的讲解涉及的却很少.于是,不断有英语学习者提出这样的问题:大学英语课堂上怎么不讲语法?大学阶段的英语语法应该怎么学习?     

书讯

《汉语移动域框架语义分析》(周领顺著,社会科学文献出版社,2012)一书,是以英语框架语义学(Frame Semantics)为理论基础,以框架语义学理论指导下的英语框架网络(FrameNet/FN)为重要参考,以框架语义分析方法为研究手段,以汉语移动域为研究范围,以构建汉语框架网络语义知识库(ChineseFrameNet/CFN)、服务中文信息处理为目标的应用性基础研究。本书着力探索框架语义分析的理论和方法,完善框架语义理论,增强其普适价值。适合中文信息处理、汉语语法学、认知语言学、英汉语言对     

英语语法学习中母语负迁移问题探析

语言迁移即母语迁移,是指语言学习者在学习新知识的过程中,对已有知识进行自动的潜意识的利用过程。任何人在第二语言习得过程中都或多或少地受到母语的影响。文章着重研究英语语法学习中的母语负迁移现象及应对策略,旨在帮助人们掌握一些应对母语负迁移的方法,减少母语负迁移,提高英语语法学习的成效。     

马建忠及《马氏文通》的开拓创新精神

本文以西方语言学史为参照,立足于汉语语法学史,认为马建忠及《马氏文通》对于汉语研究的贡献在于：确立了汉语语法研究的理论指导、基本方法、系统思想及独立地位,全方位地奠定了汉语语法学研究的基础     

学人风采 周有斌

周有斌,男,汉族,1965年12月生,博士,教授,硕士研究生导师,淮北煤炭师范学院文学院院长。系淮北煤炭师范学院拔尖人才,安徽省优秀中青年骨干教师,中国语言学会会员。主要从事汉语语法学、词汇学研究。先后在《语言文字应用》、《语言研究》、《语言教学与研究》、《语文研究》、《汉语学习》、《修辞学习》等刊物上发表学术论文30多篇,     

授人以鱼,不如授人以渔——试论初高中衔接之语法学习的重要性

由于中高考课程标准的差异要求,初高中语文的语法教学出现脱节情况。而系统的语法学习是高中语文的学习钥匙,它作为一种内在的知识系统,在潜移默化中影响着高中生对诗歌、文言文、现代文以及写作等各个模块的认知。新课改模式下,学生学习的主体性更加凸显,因此做好初高中语文衔接,尤其是语文语法的学习非常重要。     

论语言学在古希腊时代的起源

语言学起源于古希腊的社会实践中。论辩在希腊社会政治生活中的作用使希腊哲人们普遍关注语言问题。柏拉图和亚里斯多德关于语言的论述都是为了回应智者学派对语言和真理的相对主义论点而发展的。古希腊学术中的辩证法、修辞学和逻辑学都是为了解决语言问题而建立起来的。西方语言学的学术內涵和思想趋向与西方文明的社会实践密切有关。     

描写语法学研究的两大根本原则——徐思益《描写语法学初探》评介

对徐思益先生的著作《描写语法学初探》一书中反映出来的一些重要的语言学观点进行了评论.