高校学报篇名英译常见错误分析

学报是高等院校的学术刊物,论文篇名的英译对学术交流有着重要意义。文章列举并分析了篇名英译中的几种常见问题,提出了相应的对策。     

试论英语的语用语言失误

根据Thomas对语用失误的分类，对英语的语言语用失误进行分析，尤其是从英语的一般疑问句答语、祈使语气的使用、指示语的使用、动词时态的使用4个方面进行英语的语言语用失误讨论，对英语习得有着重要意义。因此，英语学习，不仅仅要学习诸如句法方面的知识，还应该注意语用问题，尽量避免语用失误。     

应用文写作中要多用长句

句子是传递信息、交流思想、表达感情的基本单位。在应用文写作中，人们受到传统思维的限制，为了避免出现语法错误，往往偏爱使用短句。一般的应用文写作指导书也建议人们尽量多用短句，避免长句。这其实是在误导读者。过分追求句子的简短，有时会使句意支离破碎，达不到理想的表达效果。因此，我们应在应用文写作中多练习使用长句。这样，既可训练我们的逻辑思维能力，还能迅速提高写作水平。     

VB中的错误处理

程序编写的过程中各种错误是无可避免的,但是我们在将程序交给客户之前应该尽可能多的检测出已经存在的错误,使程序尽可能的趋向于完美。错误分类软件错误是很难避免的,通常把错误分为以下几类:1.语法错误由于对语言的语法使用不当而造成的错误。这类错误的大多数会在Visual Basic的代码编辑器中通过提示得到矫     

大学生中译英两大类问题分析与对策

文章对扩招非英语专业学生第一学期英语期中考试中的句子翻译错误进行了分析 ,发现学生出现率较高的两大类错误 :语法错误和词汇错误 ,并对此两类错误作进一步的分析 ,提出了相应的解决对策     

浅谈中职英语教学要与社会需求相结合

正我从事中职英语教学已十几年了,在教学过程中,我深刻地体会到目前的英语教学形势不容乐观。中职学生英语基础普遍较差,还有很大一部分学生认为英语学习对以后的就业、工作的用处不大而不愿意去学,甚至部分学生因此放弃了英语学习。部分老师也因为学生基础差和厌学,也跟着胡乱的混下去,这就造成"老师被动,学生遭罪"的局面。根据我十多年职业英语教学的经验,我逐渐意实识职业英语的教学,不仅仅是简单的学生英语听说读写技能的培养,更     

千万要重视社科学报论文的篇目和摘要英译

本文以40个常见实例为抽样调查对象,具体说明包括不少名校在内的诸学报论文篇目和之差错诒误,并一一予以更正。     

浅谈新课程英语语法教学

在新课程英语教学中,有相当部分教师对英语语法知识的教学感到有些迷惑.语法知识是教好,还是不教好?因为这部分教师认为,新的课程改革就是要让学生在课堂上进行听、说、读、写能力的训练.如果哪位教师在课堂上讲点英语语法,就是没有实施新的课程改革,教学效果就会遭到否定.教师在经过教学的实践后,发现如果我们在英语课堂上不讲语法,学生所学的知识是零乱的,有些知识是是而非.特别是在英语作文中,最能看出学生英语语法知识的不足,导致语法错误特别的多.     

军用公文写作应坚持实事求是的原则

<正>军用公文是机关的办事工具,既可以对部队平时建设和战时作战起着领导和指挥作用,也可更好地指导部队各项工作有条不紊的进行,这就要求军用公文应简明扼要,内容详实,写作中要坚持实事求是的原则。要想实现这一目的,需要重点把握以下几个方面:一、公文内容来源真实,切勿虚构、假设、塑造。作者在写作过程中应通过系统周密的调查了解丰富第一手资     

如何有效地开展英语早读课

据查证,我校80%的学生来自农村,受语言环境的限制和传统教学法的影响,很多学生有不敢开口和不习惯开口的心理障碍。早读课没有读书的氛围,常常是教师带读时声音盖过学生,学生自己朗读时声音就越来越小,最后变成默读。如何让学生在早读课能大胆地开口朗读和背诵,能用所学句型与他人交流,从而全面地提高学生的英语素质,成为我们英语教师教学的首要任务。本人从2006年9月高一新生入学开始对早读课教学进行了不断的探索与尝试,取得了良好的教学效果。为此,