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采用文献调研法,对2006—2018年国内信息偏好相关的研究进行系统梳理和归纳,在此基础上对现有研究进行全面评价并分析未来研究方向。研究表明,目前我国信息偏好的研究主要集中在信息偏好的概念、信息偏好的理论基础、信息偏好的研究方法和信息偏好理论的应用四个方面。现有研究的局限具体表现在:相关基础理论研究不足、应用研究缺乏与实践工作的结合、缺乏研究的广度与深度。未来应就构建完善的信息偏好理论体系、完善基于信息偏好的信息服务模式和框架模型以及开展交叉学科研究等方面进行深入研究。 相似文献
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《华中师范大学研究生学报》2020,(1):80-84
以拉康的"镜像理论"为依据对菲利普·罗斯的《解剖课》进行了解读,围绕自我与他者的关系,讨论了主人公祖克曼的自我是如何在他者中消解与重建的,在此过程中,语言对于作为作家的祖克曼也起着至关重要的作用。通过分析得出,自我本是他者,没有他者就没有自我,自我的建立和存在不是封闭的,是要不断重构、完善和外部世界包括家人、族群和社会的联系的,这也反映了作为犹太移民的作家罗斯对自我身份的困顿和反思。 相似文献
956.
梁志文 《吉首大学学报(社会科学版)》2019,40(1):1-11
专利制度发挥着一种受信赖的信息系统之作用,它被视为信息可靠性的保障,降低了发明信息的传递成本和交易成本。它所意欲促进扩散的创新信息不仅指技术信息,还包括与技术相关的非技术信息。非技术信息对于技术扩散也具有重要的意义,但其价值常常被人们漠视,其原因在于人们对专利制度如何促进技术信息扩散的作用机理产生了错误的认识。专利制度不仅应该通过公开充分性制度来实现技术信息的扩散,它还需要通过权利要求解释、侵权救济与权利例外等制度的完善来实现非技术信息的扩散。因此,传统上的“专利公开”概念应该予以拓宽。 相似文献
957.
高中语文课堂教学的语言有效性,指的是高中语文教师在课堂上用语对学生的作用效果。新课改语境下,要提升课堂教学语言的有效性,教师就要精心设计课堂用语,掌握语言的使用策略,从而提高教学的有效性。本文从新课改下高中语文课堂教学语言入手,探究如何提升语言的有效性,提出相应的语言使用及优化策略。 相似文献
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960.
笔者提出“4+3+2+1”的培养模式.其中“4”是指有针对性地开展新生入馆教育、信息技术课、信息检索课与毕业生信息处理课四个阶段的教育;“3”是指分别利用信息素养教学平台、微课和信息检索竞赛三种手段;“2”是指两个组织,即信息素养教研室和信息素养协会.“1”是指一套信息素养评价指标体系. 相似文献