论提高非英语专业大学生的听力

非英语专业大学生听力差的原因多种多样。要提高英语“听辨”能力 ,首先要掌握语音学上常见的规律 ,句法分析和语义制约也有助于辨认听力理解中的新词汇 ,此外还要广泛地熟悉各种不同的语境和话题 ,克服心理障碍     

语言模因的自私性研究

语言模因的自私性是语言模因生存的本质特征,指的是其唯一兴趣就是毫无顾忌地复制与传播自己,并不考虑除此之外的其他一切;这一说法仅指行为效果,而非主观动机;语言模因存在自私性是由模因携带者记忆空间的限制导致的,其主要影响对象有两个:其它语言模因和宿主;语言模因的自私性是语言进化的驱动力,其在语言进化过程中是永恒不变的。     

冲突话语的语言表征及其人际语用效应

基于Culpeper不礼貌模型分类并结合冲突话语实例,分析了冲突话语的语言袁征及其人际语用效应。研究表明,作为一种言语策略,冲突话语表现为批评指责、负面评价等5种基本的表征类型,多以组合形式出现,与冲突主体和交际进程密切相关,具有宣泄负面情感、弱化面子威胁以及构建权势身份的人际语用效应,凸显出冲突主体特定的交际用意和目的意图。     

任务型听力教学步骤与目标落实的探究

按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求,英语新课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准,其中对语言技能中     

论坚持科学发展加强档案基础工作建设

坚持科学发展观,加强档案基础工作是档案管理现代化的前提,实施"以我为主"的立卷归档原则是推进档案工作规范标准化的关键,提高案卷质量是推进档案工作规范标准化的可靠保证,全面协调可持续发展是实现档案工作规范标准化的目标。     

探究网络教育

随着网络技术的发展和普及,网络教育应运而生,本文归纳了网络教育的优势、模式、以及理论基础。     

浅析基础造型设计的创意思维训练

本文从日常美术教学工作的角度对美术设计专业基础造型课程中的创意思维训练提出了新的看法,并围绕此看法对其训练方法进行论述。     

学会智慧地表达,让语言充满“张力”——浅谈作文教学中对语言技巧的训练

精彩的语言能使文章富有感召力和吸引力,从而更有效的表达文章的思想。但是,现实中有一部分学生不知如何修饰语言,有一部分同学已经考虑到这个问题,但是由于考虑得不够,或是     

《新目标英语》任务型教学初探

国家教育部颁发的《英语课程标准》明确指出:英语课程要"从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学     

学校应如何有效做好未成年人思想道德建设工作

未成年人是祖国的未来、民族的希望,是现代家庭的"太阳",是每位父母生命的延续和生活的寄托。未成年时期是一个人接受教育和影响、形成良好思想品德和行为习惯,为终身发展奠定基础的"黄金阶段"和"关键时期"。目前,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿,他们接受的教育质量如何,其思想道德状况如何,将直接关系着中华民族的整体素质,关系着国家前途和民族命运,关系着千家万户的幸福安康。