三螺旋视角下高职大学生创新创业课程体系的构建与实施——以内蒙古农业大学职业技术学院为例

建设创新型国家,培养创新型人才,是我国未来发展的大方向,青年人才作为国家创新的生力军、主力军,创新创业教育尤为重要.该文通过分析探讨目前创新创业课程体系的研究现状、存在的主要问题,依托教育教学改革项目和"金课"建设,经过五年多的研究与探索,从"政府—高校—学生"三螺旋视角下创新总结并构建了以培养大学生创新创业能力为中心、以课程建设为重点,以大学生创业园为平台,依托创业项目、一生一品项目,整合行业企业资源,提高大学生综合能力的创新创业课程体系并予以实施,取得了较好的培养效果.     

关于高职高专商务英语专业人才培养规格和课程体系建设的思考

高职高专的商务英语专业应培养应用型或业务型人才。要达到设定的人才培养目标和规格,难点和重点是如何在较短的时间内,掌握相当于两个专业——英语和国际贸易——方面的知识和能力。关键要做到两方面:一方面要强化英语,另一方面要以应用的、创新的方法讲授专业。     

高职生物制药技术专业课程体系改革探索

本文从高职生物制药技术专业课程体系改革与实践出发,分析了高职生物制药技术专业进行课程体系改革的背景、依据,探讨了改革中遇到的实际问题,提出从专业细分、高度整合教学内容、加强实践教学,以专业骨干课程为主线多方位设置拓展课程等方面构建科学、合理、动态、开放的课程体系。从而增强学生的综合职业能力,实现人才培训目标,满足社会需求。     

“立德树人”视域下行政管理专业课程体系优化研究

教育的根本任务是"立德树人"。只有践行"立德树人"理念,才能深刻把握行政管理专业素质的总体性质,推动行政管理专业学生的内涵式发展。在"立德树人"视域下,行政管理专业课程设置普遍存在偏重知识理论的掌握而忽视人文素养的培养、缺乏内在的联系和梯度发展的必要衔接、在社会问题的分析方法与解决技能上着力不足等问题,关键出路在于构建宽基础、活模块的课程体系,彰显学科自身特色,强化实践教学环节,重视人文素养培训,从而形成课程育人、实践育人、文化育人的合力,增强行政管理专业"立德树人"的整体效应。     

Java EE软件开发方向知识体系的研究与构建

Web应用软件开发技术已经成为软件人才的必备能力,但是,应用型本科院校没有系统的将它纳入到课程体系中。针对这一问题,通过分析企业对Java EE开发岗位的知识需求,裁减了Java EE技术规范,形成了Java核心、Java Web和轻量级框架的三层知识体系;按照＂先实践、再理论、后综合＂的原则,设置了四门技术课程和两门实践课程。实践表明,Java EE软件开发方向知识体系的构建,有利于提高学生的工程实践能力和就业竞争力。     

大学英语课程“多模块一体化”体系构建的研究

全面扎实的外语能力是长学制医学生教育培养的重要环节。该文以福建医科大学七年制临床医学专业为例,分析了现行教学体系中存在的问题,在模块教学理论的基础上,提出构建“多模块一体化”大学英语课程体系的设想。该课程体系主要分为通用英语阶段和医学用途英语阶段,各阶段均设有核心模块和自选模块课程供学生选择。该课程体系明确了阶段性培养目标,通过课程模块的灵活选择调动教师和学生的积极性,实现培养适应当今社会发展需求的七年制医学生的目标。     

“工程制图”课程体系构建与实践

介绍了"工程制图"作为基础平台课后,在课程定位、课程教学规范、教学内容,教材编写等方面对课程体系构建所做的探索与改革;通过改革和实践,初步建立起了适应我院情况的"工程制图"平台课课程体系。     

民办高等学校课程体系改革的思考

本文在分析当前民办高校课程体系基本特征的基础上,指出民办高校课程体系中存在的一些不合理性,探讨了大众化背景下我国民办高校课程体系改革的价值基础和依据,提出了实施课程体系改革的途径.     

高师院校心理教育课程体系建构的价值与策略

心理教育不仅是一种实践活动,更是具有特定价值的课程。心理教育课程建设是高师院校实施心理教育的核心,对高师学生专业成长和发展、提升心理素质水平、促进心理教育能力的形成和发展具有特定的价值。心理教育课程体系的建构必须科学确立其课程目标,精心设置课程内容实施的操作体系。