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21.
张力 《湛江师范学院学报》2009,30(4):121-123
贝多芬的钢琴奏鸣曲中总包含着深刻的内涵.与极其丰富的创作手法。他的《钢琴奏鸣曲》Op.2No.3的第一乐章。从结构上看是一首典型的古典奏鸣曲式。并无太多特别之处;但如果从其创作手法上进一步分析,则可发现贝多芬巧妙地以钢琴来模仿乐队织体.并将独奏织体与“合奏织体”交替,从而产生了类似协奏曲的效果,体现出独特的交响性。 相似文献
22.
23.
贝多芬《bE大调钢琴奏鸣曲(Op.81a)》创作于1809-1810年,属于贝多芬音乐创作成熟时期的经典作品。贝多芬首次为作品亲附标题,三个乐章标题分别为“告别、别后、重逢”。第二乐章“别后”作为承上启下的中间段落,虽然形式短小但内容富有韵味。本文对该作品第二乐章进行曲式结构分析,以音乐分析的视角为切入点,对该作品的第二乐章进行演奏诠释。 相似文献
24.
李岚清同志是2003年春退休以后才开始学习篆刻的,他用"石可言美、石可言志、石可言情、石可言趣、石可言事"来形容他对篆刻艺术的感悟。五年时间 相似文献
25.
朱骏玮 《淮南工业学院学报(社会科学版)》2014,(3):103-108
以德国著名小提琴家穆特演奏的《贝多芬D大调小提琴协奏曲》为载体,充分利用praat声音测试软件,对演奏家的演奏要素及演奏特点进行分析,以深入了解该作品,展现其音乐作品纵横交织的运动过程.同时,从演奏的音高、速度、力度入手,选取乐曲中部分片段,通过praat软件的录音测试,以具体数字、图谱等手段客观的记录演奏家的演奏过程的起伏变化,也以更加科学的方式呈现了奏家的演奏.通过对分弓、顿弓及揉弦的使用情况的研究,还原音乐本身所要表达的情绪和思想.总之,试图通过用科学的方法和手段深入到作品内部,了解作品的整体结构和逻辑关系,学习演奏家的音乐处理方式,为演奏该作品提供坚实的理论支持. 相似文献
26.
27.
田园风格与贝多芬的《A大调钢琴奏鸣曲》 总被引:1,自引:0,他引:1
钟华 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2007,31(3):151-153
贝多芬的《A大调钢琴奏鸣曲》(Op.101)是一首大型的幻想曲,横跨古典音乐和浪漫主义音乐两个时期,它既有古典田园风格的严谨作风,又有浪漫主义的痕迹,超越了时代,达到了伟大作曲家炉火纯青的创作境界。田园风格是其主要特征,作品的写作背景符合田园风格盛行时期的历史环境,作品的写作方法符合田园风格的主要特征。 相似文献
28.
贾志宏 《太原师范学院学报(社会科学版)》2007,6(4):107-108
与莫扎特相比,贝多芬在钢琴奏鸣曲奏鸣曲式快板乐章呈示部主部主题的写作中表现出如下几项重要发展:其一,扩展了主部的曲式结构,使主部内部具有对比性,扩大了主部的结构蕴涵。其二,从调性布局方面引入了主部的非单一调性陈述,并在终止方面使用了开放溶解和转调模进的手法,扩展了主部的和声内涵。其三,增加了主部主题内部的对比性,并将展开的手法在一定程度上引入主部主题的陈述中。 相似文献
29.
30.
踏板是演奏者必须掌握的基本技能之一,也是钢琴演奏中的灵魂,踏板运用的好坏直接影响着作品的表现力。用耳朵去聆听音乐,用心去感受音乐,这是音乐演奏的基石,也是使用踏板技巧的坚固基石。 相似文献