青衣张慧芳,粉蝶儿觅归处

正曾经有位令我敬慕的师长说:"美好的东西都令人不安,如读黑格尔,看歌德,听贝多芬。"我勉强读了几页的黑格尔与歌德,没觉得不安。但看台下素颜的张慧芳,却能叫我稍稍不安。她生得长挑身材,鹅蛋脸儿,俊眼修眉,文彩精华,见之忘俗。她静若处子似不食世俗烟火,眼底眉间的灵动     

华裔才女身后的伟大母亲

去年5月9日,美国纽约市花旗球场座无虚席,人头攒动。纽约大都会职业棒球队与旧金山巨人棒球队将在这里举行一场对抗赛。美国人对棒球的痴迷,决不亚于巴西人之于足球。忽然间,一阵穿云裂石的歌声腾空而起响彻云霄,观众们停止喧哗抬头观望,是谁把美国国歌《星条旗》唱得如此激动人心扣人心弦?沸腾的赛场一时竞变得鸦雀无声。演唱刚结束,观众们抱以经久不息的掌声。对抗赛进行到第七节时,那位小女孩再度出场,高歌一曲《天佑美国》来为     

勤奋读书的孙中山

人们都知道这则故事：迈人老年的贝多芬，疾病缠身，双耳失聪，却成功指挥了第九交响曲的首次公演。在乐队合唱停止表演后，观众已经开始热烈鼓掌，贝多芬依然沉浸在忘我的指挥中，直到一位歌手把他转向观众，他才看到全场观众已报以雷鸣般的吹呼。     

论贝多芬《月光奏鸣曲》的艺术特色

贝多芬作为浪漫派先驱 ,大部分作品都是借助于某一话题或外部大千世界某一形象来表达自己内在的心绪 ,反映自己的哲学思考。《月光奏鸣曲》正是这样一首名作。本文通过对其曲式及素材使用的分析 ,重点突出他的浪漫主义色彩 ,并在优美的音乐意境中刻画出贝多芬的音乐性格的魅力所在———哲理沉思的威严与审美诗意的结合 ,并以此来显示贝多芬音乐的感染力及对人精神上的鼓励和对高尚的美的享受     

谈《命运交响曲》的欣赏与教学

贝多芬的第五交响曲又称《命运交响曲》是一首壮丽的充满英雄气概的篇章 ,它反映了欧洲资产阶级革命时代人们欲以斗争赢得自由 ,希望摆脱苦难 ,走向光明的坚强意志和决心。全曲通过两个对立形象之间的冲突 ,表现了光明与黑暗的斗争 ,并最终战胜黑暗的欢乐情绪 ,表达了作者“通过斗争 ,获得胜利”的光辉思想。“命运交响曲”自公诸于世后 ,一直鼓舞着人们进行各种斗争的勇气 ,至今深受广大人们的喜爱     

角色转换教学相长

随着时间的推移和社会大环境的变化，使我越发感到：时代不同了，师生都一样。以前我总把自己放在高位置上俯视学生，得意于老师的权威。尤其是上欣赏课，因为我把教材外的东西多用了一些。学生只能俯首帖耳。不过今天这样的如法炮制。却让我失去了绝对的优势，除了我要更多地倾听于学生之外，还总觉得在交流上缺少点儿真情。事情是由“贝多芬”引起的——     

语文课上“学追星”——《月光曲》教学杂感

教学《月光曲》一课时，我的课堂“节外生枝”，出现了以下一个教学环节： 师：盲姑娘能通过听琴声判断来者就是自己仰慕的音乐家贝多芬，可见她是贝多芬的铁杆粉丝啊!（生笑）     

名人的临终名言

贝多芬去世前耳聋了20多年，平时他日夜希望自己的耳朵能复聪。到了生命的最后一刻，他断断续续地说：“到了天堂，我就能听得见了。“床旁侍候的人无不泪下。     

谈贝多芬钢琴奏鸣曲的准确演奏

贝多芬的钢琴奏鸣曲庞大又复杂,既汇集了多种高难度的钢琴技巧,又蕴涵了深刻的哲理和精神,因而要准确演奏贝多芬钢琴奏鸣曲,必须从触键、情感、踏板、力度等方面把握作品,同时还要认真理解其精神实质,用手指表达出对作品内容的理解。     

贝多芬钢琴奏鸣曲演奏与教学探论——以钢琴奏鸣曲《告别》第三乐章为例

贝多芬耗费毕生精力创作的32首钢琴奏鸣曲是其一生经历的真实写照,钢琴奏鸣曲《告别》(op.81a)表达了对鲁道尔夫大公的离别、怀念、重逢之情,不论从曲式结构上还是演奏技法上,都具有较好的教学示范效果。贝多芬使标题与音乐内容相结合,为浪漫主义音乐开辟出新的道路。笔者对钢琴奏鸣曲《告别》第三乐章的力度对比、手指快速跑动与踏板运用予以探讨,并提出个人见解与训练方法。