首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5998篇
  免费   57篇
  国内免费   30篇
管理学   2697篇
劳动科学   73篇
民族学   38篇
人才学   126篇
人口学   23篇
丛书文集   495篇
理论方法论   115篇
综合类   1831篇
社会学   328篇
统计学   359篇
  2024年   38篇
  2023年   138篇
  2022年   81篇
  2021年   77篇
  2020年   59篇
  2019年   80篇
  2018年   22篇
  2017年   57篇
  2016年   80篇
  2015年   191篇
  2014年   537篇
  2013年   481篇
  2012年   515篇
  2011年   515篇
  2010年   457篇
  2009年   610篇
  2008年   440篇
  2007年   333篇
  2006年   276篇
  2005年   248篇
  2004年   178篇
  2003年   173篇
  2002年   142篇
  2001年   126篇
  2000年   89篇
  1999年   48篇
  1998年   21篇
  1997年   16篇
  1996年   17篇
  1995年   8篇
  1994年   6篇
  1993年   5篇
  1992年   4篇
  1991年   10篇
  1990年   5篇
  1989年   2篇
排序方式: 共有6085条查询结果,搜索用时 93 毫秒
761.
研究财务管理目标必须考虑财务关系、财务关系是企业在组织财务活动过程中与有关各方所形成的经济利益关系。如何协调企业与各利益关系人之间的关系,获得全体利益相关者的认可和支持,对于企业成长具有决定性的影响,不仅是财务管理面临的重大问题。也是财务管理最终要实现的目的所在。  相似文献   
762.
论加强企业内部控制的措施   总被引:2,自引:0,他引:2  
内部控制是在社会主义市场经济条件下,企业参与市场竞争,进行现代企业管理的重要手段之一.针对对内部控制局限及其存在问题,提出了企业应加强各方面内部牵制制度,财务内部控制,企业内部的稽核,审计及宏观设计的控制.  相似文献   
763.
高校财务综合评价体系指标体系有效性研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
高校财务综合评价体系的建立,为分析和掌握高校财务资源配置,检测高校财务风险,预警财务危机,提供了有效的途径。然而,这套建立在高校财务工作经验基础上的评价体系仍然有待改进和完善。旨在通过利用2002年教育部部属74所高校的实际数据,运用科学的统计分析方法,对高校财务综合评价体系指标的选取和分类进行研究,并提出指标优化建议。  相似文献   
764.
在高等教育日趋市场化,高校管理日趋企业化的形势下,在高校财务管理活动中必须融入财务分析,这样才能科学地预测学校的经济活动,作出正确的经济决策,对学校的经济活动进行适时的调控,以获得最佳的经济效益,为不断提高教育质量提供坚实的经济支撑。  相似文献   
765.
金兰 《统计教育》2006,(11):36-38
本文就有关回归分析和方差分析实践教学中发现的问题进行了探讨,提出关于模型、平方和分解式及模型诊断的一些看法,以求提高理论教学质量和实践教学效应。  相似文献   
766.
根据在市场经济条件下,财务评价出现的新问题,阐述了相应的对策和方法不仅要做单因素敏感性分析,更要加强多因素联动分析;成本测算应结合实际;改扩建项目还款来源范围的确定;项目可行与否要根据自己的具体情况决定.  相似文献   
767.
针对投资项目现金流的构成,分析各主要经济要素变化趋势,进行投资项目财务风险指标的模拟计算与统计分析,应用风险概率积分模型对项目财务风险进行度量,并根据投资商对风险的好恶程度,进行项目投资风险决策。  相似文献   
768.
企业运用财务预警模型的适用性   总被引:1,自引:0,他引:1  
孙菁华  潘莉 《统计与决策》2005,(18):132-133
财务预警系统可以减少财务危机的发生和避免财务失败的出现,财务预警模型是其常用的一种方法.本文在运用三个财务预警模型对单个企业进行预警分析之后,提出财务预警模型的适用性是有限的,应该在强有力的财务分析的基础之上,作为一种辅助的方法.  相似文献   
769.
770.
该文将HACCP原理引入高职食品类专业高质量技术技能人才培养全过程,通过对专业因素、课程因素、教师因素、学生因素等显著影响人才培养质量的因素进行分析和诊断,确定出关键控制点,建立关键点监控体系与预防措施.通过专业诊改,优化专业建设及人才培养方案,设计了"双元四驱"的专业诊改模式;通过课程诊改,制定校企共同参与的课程规划及课程体系,打造有效课堂;通过教师诊改,把课程思政融入课堂教学,建设"一师一技"的师资队伍;通过学生诊改,使学生具备一定的职业素养及职业规划,热爱自己的专业,熟练掌握专业知识.关键点监控体系的建立及常态化诊改,能够实现高职食品类专业人才培养全过程进行全方位的质量管理.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号