以“剧本杀”为载体的青年思想政治教育创新研究

日益兴起的“剧本杀”凭借其沉浸式的体验、代入感的剧情内容、主体性的角色互动和游戏式的呈现方式等特点,激发了青年群体参与的浓厚兴趣,也启示了思想政治教育创新的可能性和可行性。借助“剧本杀”,将思想政治教育内容以剧本式浓缩、多方位呈现、寓教于乐的方式,打破传统“硬灌输”的主客体关系,使得参与者在自我交往实践中,改变其对思想政治教育的刻板印象,并将思想政治教育有机融合于“剧本杀”的设计、展开、监管和评估过程中,以此增进思想政治教育效果。     

红歌资源在高校思想政治教育中的应用探究

红歌资源作为红色文化的重要组成部分,在我党的建立、发展、改革等各阶段中,发挥着鼓舞人民的关键作用.将红歌资源在高校思想政治教育中进行应用,则能培养当代大学生的文化自信以及民族认同感.基于此,把握红歌资源的特点及分类、了解红歌资源在高校思想政治教育中的应用现状、分析红歌资源在高校思想政治教育中的应用困境及原因,并提出行之...     

对离退休干部思想政治工作的思考

离退休干部,是我们党和国家的宝贵财富,他们对中国革命和建设作出了不可磨灭的贡献,积累了宝贵而丰富的工作经验,因此,做好离退休干部的思想政     

在社会大课堂中讲好“大思政课”的话语观照

“大思政课”的理念是对传统思政课教学的反思与超越,也是思政课教学融入社会大课堂的趋势和考量。社会大课堂作为立德树人的重要场域,亟须发挥“大思政课”讲清讲透讲活“大道理”的话语引导功能。为此,要在话语主体、话语资源、话语形式、话语空间等方面予以学术观照,增强“大思政课”的育人性和时代性,教育引导青少年立鸿鹄志、做时代的奋斗者,成为党和国家培养的堪当民族复兴重任的时代新人。     

当代少数民族院校大学生思想特点

多年的学生思想政治工作实践明确告诉我们,只要准确把握学生的思想特点,开展有针对性的思想政治工作,就能使学生思想政治工作有的放矢,起到事半功倍的效果;本文结合工作调研,就民族院校学生思想特点及对策作一简论。     

试析中江兆民前期国际政治思想

中江兆民是日本近代著名的思想家,国际政治思想是其思想的重要组成部分。兆民前期的和平主义思想是明治时代极有特色的国际政治思想。本文以文明观和其代表作《论外交》为切入点来探讨兆民前期的国际政治思想。文明观是兆民看待国际问题的出发点,他的文明观有别于主流的欧洲中心主义文明观,是批判的多元的文明观。《论外交》一文则基本体现了兆民前期国际政治思想的主要内容,即以“道义”为旗帜,偏好于经济发展的理想主义、和平主义思想。     

习近平法治思想中的知识产权保护理论及实现

习近平法治思想中知识产权保护理论的主要内容包括：通过立法、执法和司法等方式提高知识产权保护法治化水平;综合运用法律、行政、经济、技术、社会治理等多种手段强化全链条保护;深化知识产权保护体制机制改革,建立健全知识产权保护制度;倡导知识产权保护合作,推动构建公正合理的全球知识产权治理体制。该理论是马克思创新思想中国化的最新成果,发展了当代中国的知识产权保护理论,汲取了中国古代知识产权保护制度的精华,为建设知识产权强国提供了行动指南,为全球知识产权保护贡献了中国智慧。其实现路径包括：科学推进知识产权保护立法,重视法律法规的宣传教育;严格落实知识产权保护法律法规,加强监督与管理;依法惩治侵犯知识产权行为,注重风险防控;践行负责任大国的担当、责任和使命,推动知识产权保护国际合作。     

习近平的全球卫生治理观及其实践引领

作为在风险全球化时代背景下诞生的重要理论,习近平的全球卫生治理观基于中华民族伟大复兴的现实需要,精准回应了当下频发的全球卫生挑战,突出展现了中国作为负责任大国的使命担当。它包含了坚持人民生命健康至上、构建人类卫生健康共同体、强化国际公共卫生法治保障、促进全球抗疫公共产品公平分配等一系列重要观点,并不断地丰富和完善。以习近平全球卫生治理观指导全球卫生治理实践,必须坚持主权平等、多边主义、依法治理三大原则;在现实路径上,应支持世界卫生组织在全球卫生治理中发挥核心作用,强化国家治理与全球治理的协同发展并积极开展国际合作与国际援助,以此推动全球卫生治理体系的不断完善。