学生厌学心理分析——家庭因素分析及对策

俗话说:可怜天下父母心。每个为人父母的人都希望自己的孩子可以健康成长,将来可以成为栋梁之材。以前,因为经济条件不好,所有的父母都在为孩子吃饱穿暖担心。等到条件好了,     

公司、企业人员受贿罪构成要件疑难问题的法律认定

公司、企业人员受贿罪是1997年刑法新增加的罪名，关于本罪构成要件在司法实践中仍存在一些疑难问题，本文结合具体案例，对本罪的构成要件，利用职务上的便利、为他人谋利益进行了探讨。     

评刊表

在武打片中，用刀枪棍棒对打的人是武功最低级的，他们肯定打不过拿扇子和拂尘的；而拿扇子和拂尘的，又肯定打不过闭目养神一动不动的。中国武术强调以静制动，以逸待劳，以柔克刚，无为而无不为，一切顺势而发。     

探析《街头日记》所展现的教育模式

电影《街头日记》是根据美国加州长滩市高中英语教师——艾琳·格鲁威尔的真实人生经历改编而成。本文以影片中所展现的艾琳老师的教学实践为基础,结合电影的具体片段,旨在探讨艾琳老师的以学生为中心的教育模式。     

“为理解而教”教学模式的实践探索

“为理解而教”是20世纪90年代,由零点项目和哈佛大学教育研究生院联合研发的一种教学模式,2006年开始引入中国,在多个地区开展了教师培训工作.其对深化新课程改革有着重要的现实意义:有利于提高学生的创新能力和问题解决能力,转变教师的教学观和学生观等当前我国课堂教学中的痼疾等优势.但是其在实践中也存在着诸多问题,可以通过提出组织教研小组梳理启发性论题、将学生容易混淆的内容设为理解目标、依据理解的六个层次设计“问题链”、多种渠道收集学生评价信息、营造支持性的课堂教学氛围等策略,提高“为理解而教”教学模式的应用效果.     

化静为动:为写景状物作文着彩

无论是写景状物的诗文,还是一般的写人、记事的文章,都离不开景物的描写。景物有静态和动态之分。我们可以在描写静景时将明明是静止的东西写成为活动的,这就叫做化静为动。运用这种方法塑造的景物形象鲜明,具有灵动之气,给人的美感丰富,具有极强的感染力。     

为国服务，把学会工作做出特色——中国太平洋学会四届三次理事会在京召开

2010年11月15日，中国太平洋学会四届三次理事会在北京召开，参加会议的有张登义会长、鹿守本常务副会长，王玉成、张国有、张景安副会长，以及常务理事、理事及各理事单位的代表等。     

和谐社会下的安全稳定观

和谐社会下的安全稳定观是一种以人为本的安全稳定观.在维稳的目的上,它注重的不在于稳定本身,而是对人民根本利益的保护,使广大群众在和谐安定的社会中幸福感得到增强;在维稳的认识上,它认为真正的安全稳定是一种动态平衡的安全稳定,而不是静止的安全稳定;在解决问题的方法上,它把实现安全稳定作为一个不断解决矛盾冲突、平衡各种利益、实现社会和谐的过程,注重的是一种持久的安全稳定,而不是把问题掩盖起来的"安全稳定";在维稳的内容上,它认为安全稳定的内容也是全方位的;和谐社会下的安全稳定观的实现,需要不断解放思想,扩大开放,全面深化改革.     

以学生为中心 加强综合素质教育——访上海建桥学院党委书记蒋威宜

近年来,上海建桥学院的毕业生就业率和签约率一路攀升。今年,该校的毕业生就业率位列民办高校第一,签约率达到了93.38%。在如今就业形势严峻,高校同质化现象严重,竞争激烈的环境下,上海建桥学院是如何取得这么好的成绩的呢?该校党委书记蒋威宜表示,是因为学校针对目前学生中存在的一些通病开展了一系列提高学生就业竞争力、提升学生自身素质的举措。