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221.
基础教育是一种普及型广泛的公民教育,而义务教育则是其核心。这不仅关系到公民自身的发展,更对国家以及民族的长远发展产生了至关重要的作用。不过,受制于经济发展水平,义务教育资源短缺,如何实现义务教育均衡发展就成为理论界倍加关注的难题。文章试从义务教育经济属性的探讨入手,提出法定公共品概念,认为义务教育属于法定公共品。这些讨论应不仅对义务教育均衡发展,而且也对当前正在推进的事业单位改革有所脾益。在此基础上,就义务教育如何实现均衡发展提出几点思考。 相似文献
222.
政府反恐措施与恐怖分子袭击手段存在着相互观察、适应性演化的过程。本文首先构建了政府作为先行动者、恐怖分子作为后行动者的斯塔克伯格博弈模型,进一步建立了恐怖袭击问题的扩展式演化博弈模型。由于扩展式演化博弈的均衡分析需要考虑代际内和代际间不同层次的信念学习,造成了演化分析的复杂性。本文将"心智模型"概念引入到演化博弈,采取了心智模型演化解的分析方法,得出了简化后的演化均衡解。最后,结合新疆墨玉县6.28暴恐事件进行算例分析,比较怀特流形演化解和心智模型演化解的差异。心智模型演化解的结果表明,根据恐怖分子群体中选择袭击比例是否高于临界值,政府策略收敛到防御或者不防御。该求解方法通过将普遍接受的社会规范引入到演化过程分析,不仅简化了怀特流形的分析过程,而且均衡解展示了更为丰富的、更为切合实际管理问题的演化特征。 相似文献
223.
我国存款准备金制度的作用机理及有效性研究 总被引:4,自引:0,他引:4
2006~2008年6月间.中国人民银行连续十九次上调法定存款准备金率以解决流动性过剩以及由此引起的信贷扩张、货币供应量增长过快等问题,保证宏观经济平稳运行,防止经济过热,但并未达到预期效果.文章从内生货币供给理论的角度对存款准备金制度的作用机理进行探讨,在此基础上分析了我国存款准备金制度预期调控目标与实际实施效果之间的差距,格兰杰因果性检验也证实了我国存款准备金数量变动与贷款量变动、广义货币存量之间不存在因果关系. 相似文献
224.
225.
欧元诞生十年来在国际上的影响越来越大,逐步成长为仅次于美元的第二大国际货币。随着欧盟疆域扩大,欧元区也得到不断的扩张,欧元区不断增强的经济实力将进一步推动欧元国际化,给美元带来更大的竞争压力。本文回顾了十年来欧元在国际金融市场的进展,分析了欧元作为国际货币的发展前景,讨论了欧元与美元竞争格局,并研究了欧元及其国际化对中国的借鉴意义,随着中国两岸四地经济金融融合度提高,建议应当逐步实现货币的统一。 相似文献
226.
义务教育是整个教育事业的起点和基础,是每个公民应有的权利.制度作为一个国家政治、经济和社会变迁的关键,对我国的义务教育均衡发展具有关键的支撑作用.美国、日本、韩国等发达国家实现义务教育均衡发展的制度为我国提供了借鉴.当前和今后一个时期,我们必须通过制度重塑实现义务教育均衡发展的价值追求,以"七种制度"实现义务教育的均衡发展. 相似文献
227.
在当今国际资本市场高度发达的今天,国际金融市场的协调在很大程度上影响着一国的国际清偿能力,近而影响该国的国际储备需求.一国在国际资本市场上筹措资金的能力越强,所需持有的国际储备水平越低.从这个意义上,我们可以认为,区域货币合作带来的国际清偿能力的加强,可以形成对国际储备的替代效应. 相似文献
228.
中国学者在应用新制度经济学制度变迁理论分析现实问题的过程中,对其核心概念和理论作了扩展和创新,并作出本土化的尝试.在补充和发展该理论的同时,也存在着一些问题. 相似文献
229.
230.
城镇化是我国现代化进程中面临的深刻的制度变迁,也是各国区域发展关注的焦点.改革开放以来,我国城镇化发展整体进程不断推进,优化了城乡经济结构,促进了国民经济和社会协调发展,但地区间城镇化发展不均衡,中西部地区明显滞后于东部地区.其制度因素在于:改革执行进度不一,中西部地区发展滞后;外部发展环境缺失,欠发达地区难得实惠;政府政策倾斜有别,贫困地区缺乏支持.缩小地区差距、实现均衡发展,必须打破原有制度"锁定",作出合理的制度设计. 相似文献