全文获取类型
收费全文 | 1985篇 |
免费 | 60篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
管理学 | 160篇 |
劳动科学 | 6篇 |
民族学 | 21篇 |
人才学 | 21篇 |
人口学 | 18篇 |
丛书文集 | 410篇 |
理论方法论 | 65篇 |
综合类 | 1161篇 |
社会学 | 101篇 |
统计学 | 88篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 55篇 |
2022年 | 47篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 53篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 36篇 |
2016年 | 46篇 |
2015年 | 62篇 |
2014年 | 112篇 |
2013年 | 83篇 |
2012年 | 102篇 |
2011年 | 106篇 |
2010年 | 125篇 |
2009年 | 116篇 |
2008年 | 153篇 |
2007年 | 103篇 |
2006年 | 99篇 |
2005年 | 97篇 |
2004年 | 96篇 |
2003年 | 96篇 |
2002年 | 73篇 |
2001年 | 56篇 |
2000年 | 62篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
排序方式: 共有2051条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
《东岳论丛》2017,(4):37-42
在西方传统心理学中,人性问题被仅仅看作是哲学问题而基本上被排除在研究范围之外:行为主义以动物性否定人性的存在;精神分析以生物(本能)取代人性的存在。然而,吸收中国道学乃至东方思想体系并倡导向母体——哲学——复归的人本主义心理学却改变了传统心理学的这一偏见,而将人的价值、意义等问题纳入心理学研究范畴,并以"人的内在本质"肯定人性的存在;而以人本主义心理学为基础发展出来的超个人心理学进一步深入融合东方哲学思想体系并重新攀登了人性能达的境地,不仅充分肯定人性的存在,并在人本主义心理学基础上认为人性的核心是"自我超越",同时以"精神性"重新定义人性,提出"超理性的本质",这既是对人性非理性层面地位的提升,又是对人性丰富内涵的深层揭示。可以说,无论是西方的人本主义心理学还是超个人心理学,其人性思想的提出和建构都离不开中国道家哲学以及包括印度在内的东方文化体系对其的贡献。以马斯洛为代表的一大批西方心理学家吸收东方智慧,不仅引发了心理学领域的革新,同时也是由西方人吹响向东方学习的号角。 相似文献
92.
93.
“:超老化观感”在本质上反映了一个元观念的转变①,即从一个物质的和理性的世界观转向一个更超越自然的世界观,并且通常伴随着生活满意度的增加;这一转变经历了在自然、自我、社会与个人的关系这三个方面的变化;其关键特征有追求沉思与积极独处、高度自我控制的活动与高生活满意度和获得成熟与智慧;其发展受年龄、性别、种族、生活环境或文化背景等多重因素的影响“。超老化观感”理论在护理、心理咨询、教育等多个领域有独特的实践应用价值,因而,加强该理论的本土化研究将对我国老年学学科建设及老龄事业的发展有重大的指导意义。 相似文献
94.
犹豫了很久,要不要发这篇,还是决定发。这篇文章,是纯粹的伪科学。这些年,我用这个理论验证过无数情感方面的事,几乎没错过,但这只是我一家之言。 相似文献
95.
《青春岁月:学术版》2016,(13)
本文运用弗洛伊德人格结构理论的基本框架,分析了英国著名小说家多丽丝·莱辛的短篇小说《屋顶丽人》,并深度解读了其中三位关键人物的行动与心理。小说中三位男主人公和弗洛伊德所阐释的人格结构理论中的本我、自我与超我的三个层次存在着契合关系。通过剖析人物的内心活动,小说从微观的视角展示和论证了弗洛伊德的这一理论。 相似文献
96.
97.
日常生活美学主要由韦尔施、费瑟斯通、鲍德里亚、舒斯特曼、曼德卡的言说中体现出来,日常生活审美化,其要点有三:一是由艺术与生活在历史演进中的交汇而形成;二是由形式观赏与功利内容相结合而形成;三是日常生活美学形象同时异化成为后现代的仿象。由对这三点的不同读解,形成了日常生活美学的不同立场和对之的不同褒贬。 相似文献
98.
公民意识教育重在公民责任意识教育,公民责任意识教育的有效性在于激发公民内在责任养成动力;公民责任养成动因具有两种运行机制:功利论和道义论;功利论动因尊重公民责任的获利权而具有现实性,但强调责任的功利性手段又具有局限性;道义论动因以其“利他性”而成就了公民责任的崇高性和造就公民道德品质,但忽视甚至否定合理的个体利益诉求又超越了现实;只有将两者统一起来才能实现公民责任教育的有效性和和责任行为的崇高性。 相似文献
99.
本文着重讨论了四种道德学派即:以休谟和斯密为代表的道德感派、以儒家为代表的良知派、以边沁和密尔为代表的最大幸福派和以康德为代表的自由意志派。并从两个方面对道德进行划分:从动机上把道德分为理性的和情感的,从层次上把道德分为功利的和道义的;进而将道德哲学的四大分野即情感主义、理性主义、功利论和道义论纳入一个统一的层次结构。与此同时,对儒家伦理和西方伦理做了较为深入的比较,揭示出二者之间的不同发展路径和互补格局。 相似文献
100.
现代道德是一种以深厚的优秀传统文化为底蕴,以生活方式多元化和自主化相协调为目的,以健全法制为保障,来约束和调整人们之间以及个人和社会之间的行为规范的精神力量。然而,在当代中国,传统道德已经打破,现代道德还没有建成,受种种因素的影响,导致我国道德陷入困境。具体说来,造成现代道德困境的原因主要有:一是传统道德文化的"合理内核"隐退,导致现代道德缺失相应的文化基础;二是人们生活方式的改变,造成现代道德缺失相应的社会基础;三是法制体系不健全,导致现代道德缺失相应的保障基础。 相似文献