浅谈化工单元操作的教学方法

化工单元操作课程是高职化工类专业的一门核心课程，在教学中起到由理论到工程实践的桥梁作用，具有较强的理论性和实践性。本文从案例教学和仿真实践的角度探讨了该课程的教学方法，通过理论和实践的有机结合，不仅增加教学的趣味性，对于教学效果的提升也有一定的积极意义。     

浅谈景观小品在校园景观中的运用

文中探讨了景观小品在校园中的具体应用，通过布置各种不同类型的景观小品来营造一种轻松、愉快的校园环境。景观小品虽然体量小，但其作用并不能被忽略。好的景观小品不仅具有良好的实用性和艺术性，若兼具良好的参与性和趣味性则会使景观小品成为校园的视觉中心。     

职高英语教学新探——“竞争式”课堂教学方法

课堂教学是学生英语学习的主要阵地，新的规划教材从内容到编排都比较符合中职教育的特点，突出了实用性、科学性并兼顾了趣味性，是目前比较好的教材，从而为我们在教学中进行创新提供了良好的基础和条件。而教学成功的关键是我们如何用创新的意识和创新的方法使用好这一教材。     

浅析中学体育教学中的趣味性教学

本文认为,进行趣味性教学,不但能使学生在活跃、宽松的体育教学氛围中自主地去参加体育活动从而达到锻炼身体的目的,而且最主要的是,能够使学生们爱上体育锻炼,从而培养终身锻炼的目的。     

阿拉伯古代文人的名、字、号（下）——披览阿拉伯古籍札记之六

五、天方第一号——伊本 阿拉伯人的号——莱盖布（lagab）,在其称谓三大体系中排在末位,就像中国人习惯上说姓氏名字号排在最后一样。但是号的重要性和趣味性是没有人怀疑的,它是研究古人称谓的学者着墨最多的部分,也是普通读者最感兴趣的部分,     

提高化学课堂的趣味性，调动学生的学习兴趣

在化学教学之中,我们常会遇到这样的情况：许多学生学习化学是被动的,感觉不到学习化学的快乐;怎样调动他们的学习兴趣和积极性呢？作为教师我们应从提高自己授课的趣味性来做起。     

高校思想政治课的实践性探析——纪念毛泽东《实践论》正式发表60周年

高校思想政治课缺乏实效性和趣味性是摆在我们面前迫切需要解决的问题。以毛泽东《实践论》为立足点,论述了高校思想政治课要坚持从实践中来,到实践中去的观点。从实践中来,教师要把理论教学融入丰富多彩的社会生活和实践活动之中,并通过学生的社会实践,加深对已有理论知识的理解和印证,从而达到“信”理论的目的;要采用启发式、参与式、研究式教学及案例教学和实践教学等多种形式的教学手段。到实践中去,使学生在实践中了解社会、认识国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,以理论指导实践,以实践丰富理论。     

办公室业务杂志社征稿启示

<正>立足办公室实际研究办公室工作交流办公室经验丰富办公室生活服务对象为全国党政军机关、企事业单位和亿团体办公系统,侧重于业务指导和实际应用.融政策性、知识性、趣味性为一体,贴近办公室人员的工作和生活。对提高办公室工作人员的业务素质、交流办公     

美术新课导入探究

小学美术教学中,常用的新课导入主要有以下几种方法: 一、谜语式导入 谜语多种多样,形象生动,带有趣味性,是孩子们喜闻乐见的一种形式.通过猜谜不仅可以吸引注意力而且能激发学生的思维能力.     

报纸副刊的独特性

新闻性是报纸副刊的独特性之一 ;副刊的新闻性 ,是与其文艺性联在一起的。而这种文艺性又离不开知识性和趣味性 ,趣味性、综合性也是报纸副刊所独有的特征 ,是不同于其它文学期刊的方面所在