给科学添上“文学的温和笑容”——试论科学小品与文学性之关联

在“科学小品”的倡导者看来,“科学”与“小品文”的“联姻”,完全能够产生一种新颖、独特的文体。而“联姻”的关键在于,科普作家如何处理好“科学性”与“文学性”的统一,使之成为以科学为骨肉而使其具有文学的形态：首先,处理好科学知识与日常生活之关系;其次,处理好知识性与趣味性的统一;再者,处理好语言的解说性与诗意美。总之,科学小品应该兼具科学性、文学性与趣味性的融合,使之更好地服务于广大的读者,并为读者所喜爱、所激赏。     

博物馆陈列展览的学术性与趣味性研究

博物馆具有向大众传播知识和思想的社会功能,陈列展览是知识和思想传播的载体.随着我国社会主义市场经济的发展和文化多元化的加深,现代人们对于知识和生活品质的追求都在不断提高,同时人们获取知识和信息的渠道也多种多样.如何丰富和提升博物馆文物陈列的知识性和观赏性,做到博物馆陈列展览的学术性与趣味性的统一,对于博物馆吸引公众关注,充分发挥其社会功能有重要作用.本文从学术性与趣味性统一结合的角度研究和讨论了博物馆陈列展览的相关问题,以求更好地实现博物馆的社会功能.     

试谈数学活动课在特校教学中的运用

教育的真正意义在于发现人的价值，发挥人的潜力，发展人的个性。在“素质教育”口号下的小学数学教学，不难发现，我们的数学课堂仍旧难以给予学生自己发展的空间。能动性的发挥，抑制了学生整体素质的全面提高。因此，进行“开放式”的数学课堂教学研究，是克服传统教学的弊端，落实素质教育的有途径。     

翻转新闻课堂的趣味互动模式初探

新闻学是实践性很强的一门学科,如何在新闻学的课堂上充分调动学生学习的积极性,搭建巧妙的新闻学习渠道,是实现新闻学转型的重要手段之一.同时,随着媒体融合的日益深入,新闻教育必须跟上时代步伐,积极转型.本文立足于新闻课堂的教学实践经验,探讨翻转新闻课堂的趣味互动模式,对新闻课堂如何达到理论传授和实践经验充分融解进行了有意义的实践尝试.     

如何有效布置初中英语作业

当前,初中英语教师留的英语作业存在很问题值得大家去思考,如何调动学生积极性、主动性,让学生开开心心完成作业,不把作业当成包袱,成为广大教师的研究方向.     

如何在中班科艺小实验中体现材料的趣味性

科艺小实验现象明显,操作性强,能充分满足幼儿的好奇心与探究欲望。幼儿可通过对材料的操作、观察、比较、分析,从实验的过程和结果中发现或推断事物的特征及其相互联系。通过实践探索和案例分析,我们深深体会到只有提供符合幼儿身心发展特征和认知规律的材料,科艺小实验活动才能开展得有声有色。     

让枯燥的统计学变得生动

很多人在学习统计时都认为统计由一系列枯燥的数字、公式和图表组成,十分繁杂无味。我初学时也是如此,然而随着自己对这门课的深入理解,不知不觉中逐渐体会到统计的趣味性。现在国家教育部已经把《统计学》列为经济类、管理类大学本科学生的专业(核心)基础课,这意味着越来越多的学生将要学习这门课程。作为教统计学的老师,我义不容辞地要把这些趣味与学生们共同分享。首先简单谈谈为什么要学习统计。因为“统计是二十世纪人类最伟大的发现之一”,因为如果“没有统计,其他学科可以存在,但是很渺小”。台湾辅仁大学的谢邦昌教授指出:“W hen …     

英语教学的知识性与趣味性——全新版《大学英语综合教程》中的"语感强化"模块的教学价值

全新版《大学英语综合教程》是一套依据全新的教学理念,全新的构思,全新的素材编写而成供大学英语教学使用的教材。本文结合《大学英语综合教程》中的Language Sense Enhancem ent,总结出英语教学的知识性、趣味性的六个方面以反应以人为本的教学原则。     

浅谈花鸟画趣味性特点

中国画中的花鸟画,虽没有人物画那样宏伟的主题与磅礴的场景,却以精巧的构思立意和带有趣味性的情节以及表现形式来吸引人,让观众在获得形式美的愉悦之外,也获得思想情感上的领悟与深刻的认识。     

科学地设计小学数学的作业和评价方式

在课程改革的新理念下,作业设计和评价要以学生的发展为本.教师应深入而细致地研究作业形式的设计及评价.要多类型地优化设计作业,并开展发展性评价.要兼顾基础知识的巩固与能力的发展,正确处理全面发展与因材施教的关系,让学生在作业练习与评价中获得满足、愉悦和成功的体验,对后续学习充满信心.