传承记忆的历史文本之于教育

在各式各样形形色色的历史文本中,有一类文本是特殊的,这就是历史教科书.它不仅是我们所有史学训练的初始,而且具有无可比拟的权威性.各个国家都通过自己的教科书来传承和延续本民族的既往记忆.然而,历史教科书的编写之难,是公认的.     

论知识性趣味性期刊导读工作

本文提出了知识性、趣味性期刊的概念,探讨了知识性、趣味性期刊在大学生素质教育中的作用,研究了如何做好知识性、趣味性期刊的导读工作才能有利于大学生素质的提高。     

知识性.逻辑性.系统性.趣味性——建设工程专业课堂教学特性及其运用

本文根据作者在建筑工程等专业多年的教学实践 ,对高等院校建筑工程课堂教学的特性及其如何运用发挥 ,以求得提高教学水平、增强教学效果进行了探讨。     

英语颜色词习语特征、趣味性及新用

习语是语言的一个组成部分,又是语言的载体,语言学习不能独立于习语学习之外,英语是一门快速发展的语言,在其不断发展过程中,积累了大量的习语,特别是大量的英语颜色词习语,是英语中值得注意的一种文化现象。从颜色词习语的结构及其句法功能,修辞特征及其表达的心理特征等四个方面对英语中的色彩词习语进行研究,可了解其常见的四种结构及功能、所具有的修辞特征和心理特征。     

影响高校英语专业第二外语日语习得效果的因素

高校英语专业第二外语课程的重要性日益突出。影响英语专业第二外语日语学习效果的因素主要有:1.习得过程较短;2.学习目的难以调动学习积极性;3.缺乏对语言强化的社会环境;4.课程设置单一;5.母语正面迁移作用减弱,英语负面迁移作用增强;6.学习趣味性不够。第二外语日语学习需要在学习兴趣、社会环境、加强与汉语和英语的正面迁移等方面予以注意。此外,社会以及教师和学生都应改变对第二外语日语的旧有观念和看法,以更积极、更主动的姿态投身于第二外语日语的学习中。     

关于数学新教材值得商榷的几个问题

新课程改革给数学教学带来新的活力,新教材的教学内容和呈现方式面目一新,精彩纷呈的画面,生动形象的情景,给人以赏心悦目的视觉感受.新教材融趣味性、教育性、探索性、开放性、适用性、实践性、综合性、科学性于一体,深深地吸引广大师生.以人为本,以学生的发展为本,以培养学牛的创新精神、实践能力和综合素质为重点的教育理论在教材中得到了充分的体现.本人在使用新教材中感到有几处值得商榷一下,不当之处敬请批评指正.     

走出多媒体辅助教学的误区

随着计算机技术的兴起，多媒体已广泛运用于课堂教学。它让我们欢喜让我们忧。欢喜的是它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，使学生在愉快轻松的环境中获得知识；忧的是在某些多媒体教学中，课堂成了舞台，学生变成道具，教案当作剧本，教学化为表演，出现诸多误区。     

融知识性、趣味性、思想性于一炉--古文教学与大学生思想品德素质的提高

古文教学必须凸显知识性、趣味性和思想性.知识性好比人的骨骼,趣味性好比血肉,思想性好比灵魂,三者相辅相成,缺一不可.     

怎样使数学课堂教学富有趣味性

在教学实践中,我深深地体会到,激发学习兴趣是使学生积极学习的重要条件也在学习过程中起着举足轻重的作用。低年级学生年龄小,对一切都存在的着好奇心和新鲜感。他们都渴望学习知识,极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引,但是他们年龄尚小,注意力不易集中,往往凭兴趣认识事物,感兴趣的全神贯注,不感兴趣的则心不在焉。那么如何在数学课堂教学中培养学生学习兴趣使他们保持较持久的注意力提高学习质量呢?怎样使课堂教学富有趣味性呢?我谈几点粗浅的看法,供同行参考。     

我心目中的《老友》

在为读不到精彩文章而苦恼时,老友向我推荐订一份《老友》杂志,说它会告诉你一切。从此,我与《老友》结下了不解之缘。三年来,我从未间断阅读《老友》,这已成为我生活中的重要内容,偶尔没有看到