在教学中多一些换位思考

教学中的换位思考是指教师从学生的角度去思考组织教学,看待教学中的问题,从而获得意想不到的收获。要让学生从＂要我学＂到＂我要学＂,就要站在学生的角度,了解学生的特点、兴趣爱好,设计教学内容、教学语言及作业练习等。让教学内容丰富多彩,注意课件教学运用;教学语言注意趣味性、激励性;作业练习多花心思调动学生主动性,教学效果会有很大提高。     

如何培养学生学习数学的兴趣

本文就如何激发学生对数学的学习兴趣和求知欲望进行了探讨。实践表明，采取灵活多样的教学方式，联系教学内容恰当地讲数学史和有关的名人轶事、直观教具的使用能调动学生的学习兴趣。     

中职语文课堂中的快乐教学法

语文课是中职学校里文化课程的重要组成部分,针对学习的主体是一些灵活性强但基础不好的学生这种情况,笔者在语文教学实践中慢慢地摸索出一个行之有效的方法,即因势利导,着力打造融实用性和趣味性于一体的快乐语文教学法。     

浅谈政治课教学中如何用好事例

中学政治课教材阐述的是一些政治理论的基础知识,相对于其它学科的教材内容比较抽象,不易被学生所理解和把握.鉴此,在政治课教学中应用好事例,把书本上的知识与社会热点、焦点或学生的关注点、兴趣点结合起来,从而激发学生学习政治课的兴趣,提高政治课教学效果.如何用好事例,笔者认为应注意"四性".     

浅析数学教学与学生创新思维互动的培养

随着人类进入新世纪 ,人类也就进入了一个竞争的超激烈的时代 ,因此 ,创新性、创造性人才愈显其突出位置 ,作为培养人才的圣地———学校 ,义不容辞担当此重任 ,作为一名人民教师 ,更是责无旁贷。     

浅谈小学数学教学

小学数学是初高中数学的基础,是培养学生数学兴趣的基石．是开启学生智慧的钥匙。教好数学是小学数学教师必须完成的艰巨使命。本文特从“趣味性教学”和“学生主体性教学”两个方面对小学数学教法作一管窥。     

脸形特征在产品形态设计中的应用

人类对各种脸形具有超强的感知能力,脸部特征被广泛应用于现代产品设计中,包括具有具象脸部特征的产品和具有抽象脸部特征的产品.将脸部特征应用于产品形态设计,能够增加产品的亲和力和趣味性,并使产品的语义传达更有效.     

小组工作中的青少年思想教育

在青少年的思想政治教育中,传统的一般都使用说教、警告、劝说等途径进行,小组工作作为青少年社会工厂作一种独立的运作方法,切实从服务对象的诉求出发,在活动开展形式与内容上注重趣味性,帮助组员解决问题并建立支持体系,对青少年的思想政治教育有着巨大的作用。     

浅议初中化学实验学生的兴趣差异与培养

化学是一门以实验为基础的学科,化学通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观、把抽象变成具体、变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。作为一名化学教师,在全面推     

浅析大学英语词汇记忆与保持:幽默与趣味性视角

英语词汇在大学英语作为第二语言或外语的整体结构中占有重要位置,关于英语词汇的记忆与保持方法的研究在国内外从未停止过,但是在我国特定语境下,从幽默与趣味性视角探析英语词汇的研究尚需深化。本文从幽默语段、谐音、口诀、英语谜语、格式表隐藏单词查找法五个方面论述词汇记忆与保持的多维度并进行伦理讨论。