技工学校体育教学实践探索

当前,社会对有技术的年轻技能型人才的需求显著增加,而现有技能人才的数量和素质远远不能满足需要。一度出现的＂技工荒＂也突显我国教育、人力资源、就业的结构性矛盾,大量低素质劳动力总量过剩,用工单位需要的技工短缺,造成了就业难、招工难的局面。     

弘扬“三种精神”教辅图书出炉

习总书记在致首届全国职业技能大赛的贺信中提出,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。为贯彻习总书记指示精神,给技工院校学生提供“开学第一课”优质读物,为工匠精神教育课提供教辅图书,《职业》杂志社专门编辑了《技能人才风采》(增刊),并对《古今中外工匠精神故事汇》一书进行第三次修订出版。这两本书也是技工院校招生宣传良品,是校园开放日赠送学生家长的好礼,可以让学生家长充分领略技能人才风采,清晰看到技工院校学生的辉煌,从而树立全新的、充满希望的技能人才培养目标!     

提高人才培养质量促进学生体面就业

本文介绍了云南省玉溪技师学院(玉溪工业财贸学校)学生实习与就业工作开展的情况,分析了学校为提高人才培养质量、促进学生体面就业所采取的四项措施,提出了在提高人才培养质量的过程中,应重视教师能力和素质培养和提高,以适应学校发展的需要.     

浅谈人力资源相关的几个问题

随着经济的快速发展,社会主义市场经济逐渐趋于成熟,在以市场为主导这一背景下,生产力的进步使社会对于知识和技术的渴求越来越强烈。各个竞争对手对于人才的吸收和聘用也越来越重视。生产力的竞争就是人才的竞争,人才如何选择?人力资源如何运用?怎样组织才更合理并发挥最大值?这关系到用人单位的生存和发展,是一个企业生存和发展所必须面临和考虑的最重要的问题。     

欧美同学会副会长 王耀辉 人才是中国未来30年转型发展的驱动力

十七届五中全会谈到中国进一步加大经济转型的力度,不久前国家发布了新中国成立以来的第一个中长期人才发展规划,为未来实施人才强国制定了一系列战略方针,这对于中国未来30年,甚至更远将来的发展都至关重要。人才规划的目标很重要的一点就是要摆脱在全球化经济体系中体力劳动者和低端工作者的角色,由世界的制造中心转变为世界的创意中心,由区域大国变为世界大国,由经济大国变为经济强国。     

成为支持其他部门的骨干力量

HR需要在财务、业务、人才和工资方面有准确的预期和定位,做好整体战略的部署。很多公司的HR在实际工作中都会遇到招聘的人与岗位需求不符等问题。对此,在场嘉宾一致认为,出现这种情况,更多的是人力资源总监的失职。整合资源、整体规划在集团内部,人力资源总监需要做的工作就是整合资源并将其给老板过目。如果老板是谨慎型,决策会比较慢,因此在企业中,HR需要先建好人力的团队,再推动老板进行决策。HR不是站在一个独立的角度来看问题的,而是要不断地去做发展规划,当人员的能力、数量、架构方面存在不平衡的时候,HR还要从其产品和工具上     

广西凭祥跨境越南劳工的形成与特征

本文以广西凭祥市为田野点,考察来华越南劳工的形成机制及群体特征。越南劳工的跨境行为主要受广西劳动力需求以及中越工资差异驱动。跨境务工则大致可以分为关系恢复期、务工繁荣期、合作转型期三个阶段。凭祥的越南劳工具有9成来自北部或山区地区,跨境民族数量大,男女性六四分,青壮年占7成,文化水平偏低等特点。本文发现中越跨境劳务合作政策实施后,边境地区的跨境务工秩序得以形塑,两侧人口有序流动,跨境组织方式逐渐正规化、商业化,跨境务工群体也更为多元。越南工人到中国边境务工,不仅再生产了区域文化,也再生产了全球化下劳动力流动的秩序和社会结构本身。     

产教融合在应用型高校人才培养中的问题及对策研究——以河北工程技术学院为例

走好产教融合之路,培养适应社会发展的应用型人才,是高校面临的时代课题。本文以河北工程技术学院为例,分析产教融合在应用型高校人才培养中的问题,并提出对策,促使高校在知识传授、产学研用上下功夫,为企业输送一批工学结合、知行合一的应用型人才,为新时代社会主义现代化建设提供人才和智力支撑。     

跨境电商背景下商务英语口语人才培养探索

随着跨境电商行业的不断发展,我国传统国际贸易结构产生巨大变化的同时,跨境电商行业对商务英语专业人才的口语表达能力也提出了更高要求。因此,本文首先阐述商务英语口语人才的培养现状及存在的问题,并在此基础上结合跨境电商的行业要求探索商务英语口语人才培养的提高方向,为高校商务英语口语人才培养提供参考。     

新时代“彝语文＋”应用型人才培养模式创新探究

我国高等教育从大众化迈向普及化的新时代背景下,面对民族地区专业技术人才匮乏的现状,既给高校民汉双语教育发展带来新机遇,也给高校培养“民汉兼通”的高素质“应用型”人才提出了新挑战、新要求和新任务,特别是彝汉双语高等教育惟有大力推进人才培养体系改革,不断创新人才培养模式与路径,进一步提高教育教学质量,才能适应民族地区高质量发展需求。本文主要从时代背景、建构历程、实施举措及成效等方面,对新时代“彝语文＋”应用型人才培养模式创新的探索及实践进行探究,从而将人才培养和民族地区经济社会发展相结合,以适应新时代民族高等教育发展形势,进一步提升高校服务地方的能力。