从《实践论》谈党员干部调查研究

推进社会主义现代化建设需要各级党员干部掌握调查研究能力。调查研究实质上是一个能动的认识过程。毛泽东的经典著作《实践论》中蕴含着丰富的马克思主义认识论思想,强调实践第一性原则,为党员干部掌握调查研究基本思想与方法提供了哲学指导。马克思主义认识论要求各级党员干部坚持实事求是的工作态度、实践检验的工作方法、动态研究的工作思维。面对百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的历史任务,广大党员干部要努力从《实践论》中汲取智慧与力量,不断增强调查研究的本领。     

皮亚杰论心理学研究的认识论意义

现代西方哲学在批判逻辑经验主义的基础主义认识论的过程中，出现了一股自然主义认识论潮流。皮亚杰强调心理学研究的认识论意义，从一个侧面体现了这一思潮的致思趋向。他认为，心理学作为认识发展的胚胎学，不仅为揭示认识发展的机制，而且为阐明科学范畴的起源和发展，提供了一把钥匙。皮亚杰的这些思想，对于深化认识论的研究。有着积极的意义。     

社会主义市场经济理论的认识论基础

一个正确的认识往往要经过由实践到认识、由认识到实践多次反复才能完成。社会主义市场经济理论的形成也经历过这样曲折反复的认识过程。在实践基础上，不断完善对社会主义市场经济的认识，使其纵向深入和横向发展，才有了今天对社会主义市场经济的科学认识，才形成了社会主义市场经济的科学理论。     

皮亚杰发生认识论之哲学意蕴

康德在认识论上高扬主体性,提出用先验的、不变的感性、知性范畴建构知识,完成了所谓的"哥白尼式的革命".皮亚杰一方面同意康德先验范畴在认识过程中的逻辑先在性;另一方面不同意康德把范畴看成固定不变的思想.皮亚杰认为范畴起源于动作,因而不是不变的.而是不断发展的.我们认为汲取皮亚杰的以动作或活动为基础的主客相互作用认识发展图式.对于丰富发展马克思主义认识来源于实践哲学思想有重要的理论价值.     

20世纪中国经济发展与社会和谐的非线性关系论证

本文对1927-1937年、1949-1957年和1958-1980年历史阶段进行实证分析,以检验中国经济发展与社会和谐之间的关系.分析表明,致使经济发展的政策、方法、手段、模式和结果,以及伴随经济发展可能出现的社会和经济现象,都对社会和谐程度产生不同影响.在比较分析基础上设立的现代计量经济学联立方程组,揭示了社会和谐可以成为八个变量的函数,从而表明经济发展与社会和谐之间并没有简单线性因果关系.     

政治课——启迪学生智慧的钥匙

进入21世纪以来,面对十分激烈的国际竞争,世界各国政府对人才的需求,教育的发展十分关切与高度重视,作为中学思想政治课教师,必须做到充分利用专业知识,尤其是辩证唯物主义的基础理论、基本观点,贯穿于自己的教学教育过程中,     

唯物史观研究范式的转换

唯物史观的研究范式随着社会结构变化而转换.20世纪90年代中期以来的中国社会结构的变化,政治哲学的兴起,知识分子、性别等问题研究的展开,挑战了原有的唯物史观的研究范式.当前,中国学术界开展新一轮的唯物史观研究,就是对中国社会结构变化和学术挑战的一种回应.就中国当代社会结构的变化和学术发展的路向而言,唯物史观研究范式转换的主要方向是:变革已有的技术理性的研究范式,建立文化理性的研究范式.要建立文化理性的研究范式,哲学必须开展文化哲学的认识论研究,以文化活动为中心的认识模型来改造原有的唯物史观的研究范式,实现唯物史观研究范式的转换.     

科学发展观的哲学思考

科学发展观蕴涵着深刻的哲学思想，本文试从该角度对科学发展观进行了一些思考，指出科学发展观体现了实事求是的思想路线，生产力发展的决定性和人民群众创造历史的主体性的一致性，普遍联系与矛盾、量变与质变、理论与实践的辩证关系以及正确的价值观导向。     

邓小平辩证唯物主义认识论思想在国情认识理论中的体现

邓小平是彻底的辩证唯物主义和历史唯物主义者,他对一切重大问题的思考无不闪烁着辩证唯物主义思想的火花.文章通过对他的国情认识理论分析,揭示了他的辩证唯物主义认识论思想的基本内容和特征.     

抽样调查理论与方法的哲学诠释

文章从哲学视角诠释了抽样调查理论和方法的科学性和先进性,并指出抽样调查的理论和方法不但体现了辩证唯物主义的认识论,还体现了唯物辩证法的思想。对于人们正确地认识抽样调查,准确地应用抽样调查,积极地发展抽样调查都是大有裨益的。