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为了更加科学的对信息技术与课程整合的过程进行研究,有必要对反映信息技术与课程整合本质特征的一些要素做一重点研究,本文利用简化的方式,引入模式的思想,对信息技术与课程整合的过程进行了初步的探讨。 相似文献
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刘明君!医学院党办 《三峡大学学报(人文社会科学版)》1998,(2)
在计划经济体制向市场经济体制转变这一史无前例的社会转型过程中,国人迎来了前所未有的观念的冲突与碰撞。如何使国人走出观念冲突的迷雾,必须采取一系列化解和整合的措施,这包括摒弃旧的传统观念,建立与市场经济相适应的价值观念,并且注意价值观念更新过程中的若干误区。 相似文献
53.
要想最大限度地发挥网络教育资源和现代教育技术的作用,推进现代教育技术与学科课程的整合,就必须培养和造就一支现代化教师队伍。我校在加强现代教育技术硬件建设和软件建设的同时,结合实际情况和自身优势,强化了对教师现代教育技术的培训力度,总结出如下经验: 相似文献
54.
提起“物流”.很多人已不感到陌生了。当您从商场、超市的货架上取下某件商品时.您知道它从生产流水线到商场再到您的手中.中间需要经过多少个环节吗?而这些中间环节就被称为“物流”。物流的兴起对传统产业而言,是一种融合商流、实物流、资金流、信息流等综合系统、具有深远战略意义的一场革命。物流主要讲究的是联盟、整合、创新、发展,将后勤管理从自己的业务范围内分离出去, 相似文献
55.
--多媒体、网络与阅读教学的整合这一整合在当前语文教学中应用最广泛,取得的教学成效也最显著. 相似文献
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57.
今年以来,铜罐驿镇按照“强化基础、整合资源、培育支柱”的总体工作思路,以基础设施建设和存最资产招商为突破口,抢抓机遇,加快发展,花大力气改善发展硬环境,优化发展软环境,实现了全镇经济持续健康发展。 相似文献
58.
从2001年建设校园网至今,武汉市崇仁路小学在“绿色平台数字化,数字平台绿色化”办学理念的引领下,以信息技术硬件设施建设、资源开发为基础,以推进现代教育技术的广泛应用为重点,以全面提高师生的信息意识、信息素养和信息能力为根本,建立了先进安全、稳定实用、促进师生生命成长和发展的数字化平台。学校深入开展了网络在教育教学中的应用、信息技术与学科教学整合、创新精神与实践能力培养的探索实践,努力抢占信息技术这一教学改革制高点,打造“网上新崇仁”,推进了学校教育的优质化发展。 相似文献
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透视价值整合的企业文化 总被引:1,自引:0,他引:1
企业文化以共同价值观为核心。其价值导向可分为企业价值、员工价值、顾客价值。本文提出企业文化三维价值导向及其整合的理论模式,探讨其作用机制,并就TCL企业文化实践作案例研究。 相似文献