英国合同法合同相对性原则与对价原则关系研究——合同相对性原则作为对价原则的月晕

本文基于对价原则在英国合同法上的重要性,旨在探讨作为英国法上基础性原则之一的合同相对性原则。合同相对性原则可以言简意赅地阐释为:只有受允诺人方可强制执行该允诺。合同相对性原则功能的施展依赖于对价原则效用的发挥,其始终笼罩在对价原则的光环之下;同时,合同相对性原则在曲折且充满争议的发展历程中,逐渐发展并丰富了由其本身和多项例外组成的复杂子系统。合同相对性原则与对价原则交织在一起,如同月晕仅仅伴随着月亮。     

光学多项反应时测定仪的原理与设计

本文介绍了一种基于光学的多项反应时测试仪。通过高时钟频率的单片机,上位机与下位机的配合,光电传感器的运用,能准确测量出简单反应时、选择反应时及辨别反应时。     

“四位一体，五项对接”育人模式的探索

本文针对技工院校工业机器人应用与维护专业校企合作“四位一体，五项对接”育人模式进行研究，提出了学校教师和企业师傅对接、学校管理与企业管理对接、学校场所与工作场所对接、学校理论学习与企业实践对接、学校评价与企业评价对接等措施，以期实现高质量人才培养。     

我国审计模式比较及发展趋势分析

一、审计模式类型及我国审计模式现状审计模式是审计导向性的目的、范围和方法等要素的组合,其发展过程分为账项基础审计、制度基础审计和风险导向审计三个阶段。我国审计实务上,审计模式总体上仍处在账项基础审计向制度基础审计过渡的阶段。大多数注册会计师基本上仍按照详细审计模式或会计报表审计模式实施审计,只把审计主要精力放在具体交易事项或期末余额的细节测试上。对风险关注也不够,在观念上没有接受风险导向审计,在实践中更少尝试和倡导风险导向审计模式。我国新审计标准主要体现风险导向审计模式。准则中全面渗透了风险审计理念在准则框架体系中,为更好地指导注册会计师有效地识别、评估和应对审计风险,制定了《计划审计工作》、     

析DSH课文复述技能三要素——兼谈课文复述教学方略

课文复述技能以耳听理解力、笔记能力及书面复述能力为基础,这三方面的能力又各自受到各种因素的制约。因此要提高学员的课文复述能力,必须从训练学员的单项能力入手,针对各种制约因素进行强化训练,为学员获得课文复述能力奠定扎实的基础。     

关于数项级数的求和方法

主要给出了数项级数求和的三类不同的方法。     

探讨求数列通项公式的方法

函数是高中数学的核心,数列是特殊函数,数列是考查学生数学能力和数学素养的重要载体,通过几个小题的设问逐级增加难度,能有效的区分学生的能力和层次,起到考察抽象概括能力、综合分析能力、推理论证能力和运算求解能力的效果,达到为高校选拔不同人才的功能,数列的综合题往往成为高考压轴题,而求数列通项是解决综合题的关键。     

分式线性递推数列通式的矩阵求法

本文利用求二阶矩阵乘方的方法，来统一处理求分式线性递推数列通项的问题。     

关节的近侧环节与运动训练

关节的两个环节可视为近侧环节和远侧环节．远侧环节的运动研究较多，但对近侧环节运动的研究还不多见．引起近侧环节运动的原因有别于远侧环节，近侧环节所产生的运动和由此带来的训练方法与远侧环节完全不同，因而不能因为它们的运动幅度相同而混为一谈