知识创新规律的理论框架

知识创新是一项系统工程.知识创新系统工程图为知识创新规律提供了一个理论框架.围绕着这个理论框架的讨论,可得出很多新的有益结论.     

清茗飘香饮茶

茶从人类认识起,就被人们视为一种药物。在中国古代神话里,有"神农尝百草日遇七十二毒,得茶而解"的说法。唐代被誉为"茶圣"、"茶仙"的陆羽,写出世界上第一部     

走出“有产”与“无产”的认识误区——学习“七一”讲话的体会

本文认为改革开放以来，我们先后经历四次思想大解放，走出一个又一个思想认识上的误区。江泽民“七一”讲话关于“有产”与“无产”的“两不、三看”论断是在新世纪解决富而思源、富而思进问题的理论创新。文章从三个方面论述了这一论断是实事求是的光辉典范，并对目前流行的四种不同观点进行分析和批判。主张只有坚持“三个解放”，认识“三大规律”，才能做到“两个符合”。     

聚合物的溶解与选择性分子间引力

将控制论的结构适应性原理引入高分子学科,解释了一些范德华力、氢键等化学基本理论未能恰当解释的聚合物溶解现象.     

中小学档案管理中的几点认识

中小学档案管理工作是学校的重点工作之一，是一所学校科学管理水平的重要标志。学校档案真实记录了学校教育教学、学校管理、建设和发展等各方面的工作。建立健全学校档案，不仅能确保学校管理与建设、改革与发展等方面的工作业绩，而且是学校工作决策的重要依据。加强学校档案建设是时代的需要，是发展的需要，是社会的需要。本文谈谈中小学档案管理工作中的几点认识。     

让学生享受自主学习的快乐

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中，这种需要特别强烈。”只有充分激发学生的自主性，激活主体的内在原动力，最大限度地把他们的潜能发挥出来，才能逐渐形成主体积极认识世界。     

学生问题意识培养措施探讨

“问题意识”，从心理学上讲，是指在人们的认识活动中，经常意识到一些难以解决的、疑惑的问题，并由此产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，而这种心理状态又驱使个体积极思维，认真探究，不断地提出问题和解决问题。     

高中语文课程的价值追求

高中语文的价值追求是基础性、时代性、选择性。基础性是因为高中阶段仍然是基础教育阶段，仍然要为学生的发展奠定语文知识和语文能力的基础，也就是在九年义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养。时代性是学生处在高速发展的信息时代，面对复杂多变的社会环境，需要更多的社会语文能力和人际交往能力，完成社会化过程，融入社会，变成适应良好的社会人。选择性是因为高中阶段是基础教育的终端，学生将面对继续升学或进入社会的选择，高中阶段的语文课程必须增强课程的选择性，满足学生不同的个性和不同的学习需求，为学生创设更广阔的成长空间。     

对中职计算机程序设计教学的几点认识

中职计算机程序设计课程是计算机专业的一门基础性课程，由于它的理论性强，学习起来枯燥、乏味，为使学生轻松学好这门课程，教师应树立学生信心，培养兴趣，由易到难，采用多种教学方法，加强理论联系实际，充分利用各种学习资源。     

商业银行文化及其构建

商业银行文化的核心是商业银行精神，它源于商业银行的经营实践、员工的精神风貌，又超然于商业银行的经营实践，升华于员工的精神风貌，是对“形而下”的归纳和扬弃，又是从“形而上”的提炼和抽象。商业银行精神是商业银行在经营活动中，伴随着与社会文化的交互作用与商业银行自身的发展而逐渐形成和确立起来的。有着丰富的内涵，淄盖和体现着商业银行的经营哲学、经营理念、价值观念、道德规范、行为准则以及员工对商业银行的归属感、责任感和荣誉感。