国家自学考试突发偶发安全事件应急管理模式研究

国家自学考试作为国家重要的教育制度安排,是国家发现、选拔、激励和培养人才的重要工作,涉及到相关群体的人身安全和社会公平等事项。国家自学考试活动的安全管理水平直接影响到人民群众的切身利益和国家的形象。对自学考试过程中不同阶段与不同场景下突发偶发安全事件的特点进行分析,按照安全性、预防为主、公平性和经济高效的原则,通过情境分析、逻辑分析和经验提炼等方法,对国家自学考试突发偶发安全事件应急管理模式进行分析和选择,针对阶段和场景的不同特点提出相应建议,为完善我国自学考试安全管理提供参考和借鉴。     

抓四级备考 促常规教学

英语专业四级考试是由全国高校外语专业教学指导委员会的专家统一出题,统一判卷的较为严格、可信度较高的国家级考试。它是一把尺子,不仅可测出学生的英语水平而且还可测出老师上课的教学效果和教学质量。外语系针对自身的特点,明确了"抓常规教学,为四级统考打基础;抓四级备考,促常规教学"的办学思路,形成了一种相互补充、相互促进的关系。多年的教学实践证明,抓四级备考符合学生成才的需求,有利于教学质量的提高,有利于学风、系风的建设,有利于外语系的持续发展。     

国债一级市场拍卖投标的影响因素研究北大核心CSCDCSSCI

国债已经成为中国政府重要的筹资工具之一,在整个金融体系中处于核心地位.一级市场是国债流通的初始环节,拍卖结果将直接决定国债发行成本.但是由于国债一级市场公开的数据有限,国内相关研究文献较少,难以为中国国债市场进一步发展提供理论指导.本文基于2014年1月~2017年7月中国国债一级市场拍卖数据,建立市场投标函数模型,刻画拍卖投标的过程.创新性地提出通过求解非线性方程组方法计算市场投标函数参数,进而分析其影响因素.研究发现:中国国债一级市场与二级市场联系紧密,一级市场的投标利率、投标积极性和投标分散程度都受到国债二级市场到期收益率曲线、交易量和银行体系流动资金的充裕程度等因素的影响.     

应用型本科高校课程考试改革探究

培养高素质应用型人才是应用型本科高校的根本职责。高校课程考试日益表现出考试规章制度陈旧落后、考试管理模式松散僵化、考试形式内容单一片面的问题,折射出“考试—功利观”“考试—终点观”“考试—知识观”等错误观念。为推动教学质量提升,实现人才培养目标,建立内外并举、双向发力的课程考试改革框架体系,外部辅以严明的制度规范体系,内部以师生内驱力作为发力点,实现动力、能力、效力增值,同时以精细化管理理念指导考试全过程,运用分级分类分层的过程性考核办法完善学业评价机制。     

中国资产证券化信用增级的法律环境问题

资产证券化作为一种新的融资方式,在处置不良资产方面具有明显的作用。信用增级是资产证券化的两大核心技术之一,在当前中国信用体系尚不完善的情况下,信用增级显得尤为重要。信用增级包括内部信用增级和外部信用增级,有效实施这两种信用增级方式在现阶段均存在一定的法律障碍。尽快制定专门的资产证券化法,努力完善信用法律环境,才能保证中国资产证券化的顺利实施。     

专业课教学的几个问题

针对目前在高校教与学中的一些不良倾向,如本科生忽视专业课的学习以及实践教学;专业课考试仍以闭卷、开卷考试为主,学生“应付考试”之风盛行;专业课多媒体教学形式单一,课件质量不高等,提出了相关建议:高校在人才培养规格、教学计划上对专业课学习要有具体安排,教师要引导学生加强专业课的学习和实践;专业课考试应采用口试的形式;大力提高专业课多媒体课件质量,要与讲授紧密结合,并配备好的教材和必读参考书。     

基于超星学习通的混合式教学在高校基础日语课程教学中的应用研究

近年来,随着互联网技术与教育的结合,学生的学习方式也出现了较大的变化。针对基础日语课程的学科特点,如何对教学模式进行改进,值得思考与尝试。该文在建构主义理论的指导下,通过教学实践,总结了基于超星学习通平台的混合式教学在基础日语教学中的应用情况,针对混合式教学模式的实践效果,反思了教学过程中存在的问题。     

沪通铁路外高桥港区海铁联运运营模式研究

国家《中长期铁路网规划》和《上海市城市总体规划（2017—2035）》明确了沪通铁路的重要战略地位,外高桥港区铁路装卸线工程是沪通铁路二期工程的重要组成部分,也是长江干线12个重点铁水联运设施联通项目的1号工程。聚焦沪通铁路外高桥港区海铁联运运营模式,通过梳理现状问题、提炼经验,给出外高桥港区海铁联运运营模式的发展建议,并在责任主体分工、运营流程等方面提出具体对策,为外高桥港区进一步完善港口集疏运体系提供参考。     

高校校院两级教学管理模式初探

教学管理工作是高校管理工作的核心,教学管理水平的高低,直接影响到高校人才培养的质量。当前随着高校教学改革的深入和发展,积极推进校院两级教学管理制度,已成为新形势下加快高校教学管理、提升高校教学管理水平和人才培养质量的一项迫切任务。     

清季保举、学堂奖励实官纠葛与铨选变迁

清季科举停废尤其是官制改革之后,面对朝野上下对学堂奖励实官的质疑,文官考试、任用制度提上议程,清朝有意取消学堂奖励实官。在此过程中,旧的保举途径与新的学堂奖励实官关系纠葛,学部与其他各部、各省之间权力关系错综复杂。保举、学堂奖励实官的新旧仕途关系变动的实质,是清朝从新旧杂糅、多途并进、取士与选官混同,转化为建立以学堂与文官考试衔接、培才与选官分离的新的铨选制度的过程。由于保举问题始终悬而未决,取消学堂奖励实官过程一波三折,并直接制约清季铨选转型的进程,体现了清季新旧铨选制度转型的曲折性。