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速写是素描教学的一部分,尽管在教学目的和表现形式上与素描基本相同,但从造型训练的意义上说,却有很大差别,它对于提高造型能力,培养学生敏锐的观察能力和反应能力,不断丰富他们的表现技能,具有素描所不能完全替代的作用,与素描是一种相互补充、相互作用的关系。 相似文献
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目前,在京城常驻工作的外国人口已达4万.这些“洋打工”也在和中国人争抢饭碗,并且为北京税收做出了相应的贡献。另外,在京留学生人数也有3万多人,目前在京各高校的留学生大多数已不只为学汉语,更多转向了应用型学科和自己感兴趣的学科。 相似文献
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《南昌大学学报(人文社会科学版)》2010,41(1)
作者简介:徐波,男,1981年出生,湖北荆州人,2009年获武汉理工大学艺术设计学院研究生学历,现为南昌航空大学艺术与设计学院讲师,精于手绘表达,出版有《人物速写》、《速 相似文献
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速写在美术课堂教学中占据重要地位,其有利于提高学生的观察能力和概括能力,在学生绘画综合素养培养过程中发挥着重要的作用.因此在美术课堂教学中教师要充分认识到这一点,展开积极有效的速写教学活动,为学生提供绘画基础学习与锻炼的机会.本文简要概述了速写的分类与重要性,并探讨了在美术课堂教学中充分发挥速写重要性的有效措施,以期能提高美术课堂教学效果,提升学生的综合能力. 相似文献
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作为美术基础训练最重要的手段之一,速写有着其他训练方式所无法替代的作用。文章从当代科技手段高度发展的背景中,具体分析速写训练的重要性、必要性和不可替代性,试图通过在教学中出现的问题分析以及古今中外艺术家们创作经历和成功的经验,来说明数码时代下速写在美术教学中的重要地位与作用。 相似文献
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王守丽 《大江周刊.城市生活》2012,(9)
速写教学就是培养学生短时间内描摹对象的本质特征,掌握丰富的线条表达方法,加强学生对绘画实践中基本规律的认识,提升学生的鉴赏操作水平展。学生个人艺术语言的形成和发展有其自身的规律.速写训练应当遵循由慢到快,由静到动,由简到繁的程序原则。 相似文献
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陈志农,1912年生于北京一个蒙古族世家。曾弃读学医,靠画广告挣钱贴补家用。1936年考入地质部新生代研究室工作。1941年到辅仁大学兼职教中学美术。1954年调入中国美术研究所。2007年去世,留下了大量极具文化价值的表现老北京民俗的剪影、速写等作品。 相似文献
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用线造型是建筑速写的主要表现方法,对线的造型性、线的节律性以及线的表现力进行了讨论,阐述了线在建筑速写中所起到的重要作用。 相似文献