浅谈社会主义核心价值体系下的大学生道德教育

社会主义核心价值体系是我国国民道德教育的重要内容.高校应坚持以马克思主义和科学发展观为指导,注重加强和改进大学生道德教育,并以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德教育为基础,以大学生全面发展为目标,构建有中国特色的大学生道德教育体系.     

依托校园文化建设 推进高校德育工作

道德教育一直是高等教育的一项重要内容,大学生的道德素质直接关系到社会主义建设的方方面面,并对国计民生产生实质性的影响。在新的历史时期,高校德育工作被推到一个新的高度,而依托校园文化建设,从校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化和校园媒体文化等多个层面共同发力,加强对大学生的思想道德教育工作,将成为推进高校德育工作的重要抓手。     

论我国公民社会责任感缺失的原因及矫正

随着中国共产党十七届六中全会的召开,党和国家更加注重推进社会主义文化的大发展大繁荣,构建和谐社会的文化建设已被提到重要位置。本文阐述了当今中国公民社会责任感缺失现象产生的原因,提出社会不仅应注重传统文化中文明精华的传播,坚持以社会主义核心价值体系为导向,通过教育来提高国民素质,形成良好的社会风气,还应采取切实有效的措施,完善相关法律机制和舆论引导监管机制,从而对社会责任感缺失现象实施有效的心理疏导。     

回顾中学思想政治课的改革(续一)

党的十一届三中全会,在我们党的历史上是一次伟大的转折。在全国教育事业经过拨乱反正、迅速恢复的大好形势下,思想政治道德教育的工作也得到恢复、改进。1979年4月,我参加了教育部召开的全国中小学思想政治教育工作座谈会。会议指出：坚持四项基本原则的教育活动是当前学生思想政治教育重要内容。会上,     

IntraWeb VCL技术在专项资金绩效评估系统设计中的应用

作为占财政支出比重较大的专项资金的绩效评估工作已成为当今热门话题,绩效评估工作有力地促进了专项资金使用效率的提高.但如何提高绩效评估工作本身的效率问题也引起各方的关注.本文在简要分析IntraWebVCL技术特点的基础上.探讨了应用IntraWebVCL技术实现专项资金绩效评估系统的功能、模式结构、关键技术和实现方法等.     

基于EVA的绩效评价指标研究

如何构建尽可能客观的绩效评价指标,公平合理地评价经营者的经营缋效,是企业界和学术界普遍关心的问题,企业界长期采用会计利润作为绩效标准,这是一个没有参照系、没有考虑机会成本的标准.20世纪90年代以来,国外开始采用EVA作为绩效评价指标,克服了会计利润的局限性.为了剔除非经营活动对利润的影响,在对资产和负债划分为经营资产与金融资产、经营负债与金融负债的基础上建立了绩效评价指标EVA';再通过采用相对绩效评价方法剔除了外部系统因素对经营绩效的影响,建立了相对EVA'增长率的绩效评价指标,更加真实地反映了经营者的经营绩效.     

论道德教育的本质规定

从分析道德教育的本质入手，指出规范教育和自主选择都是道德教育的本质规定，两者存在辩证关系。规范教育是自主选择的前提和基础，自主选择是规范教育被个体内化为自我需要的结果，在道德教育中应当将这两者结合起来。     

论青少年“真人化”道德教育的实现途径

道德教育要想走出传统的、自在的模式.走出目前所面临的种种困惑和误区,就有必要对道德教育中形而上的层面作出必要的反思和转变.当前的道德教育改革中应着力于向"真人化"的转变,应当以完善和发展道德人格为目标.以"真人"教育为基础和着重点,以人为本,回归生活,注重道德情感的培养,以民主化的模式和方法.循序渐进.     

社区服刑人员的心理健康教育

社区服刑人员除了与普通人同样需要面对来自生活、工作等方面的压力之外，还需面对来自外部的歧视、自己内心的焦虑、紧张、自卑等不良情绪，相比普通人，他们更容易产生心理问题。因此，在社区矫正过程中，社工要采取不同的方式来帮助社区服刑人员树立健康心理。     

浅析当代大学生情感性道德教育

当代大学生道德教育中存在偏重认知道德教育而忽视道德情感教育的现状,使大学生的道德教育肤浅化、表面化,形式化,这种教育不能使道德准则内化为大学生的道德需要和道德实践的动力.笔者首先分析了道德情感教育在现行大学生道德教育中的缺失,提出了情感性道德教育是解决这一问题的有效途径,并设想具体培养情感性道德教育的一系列策略,旨在加强道德情感教育在道德教育中的地位和作用.