也谈浮力

浮力是一个很难让初中学生完全理解的概念,部分物理教师也没有对浮力进行全面的理解和分析。初中物理课本对浮力的阐述也是很笼统,九年义务教育三年制初级中学教科     

代际公平与社会偏好视角下优势金属矿产定价权分析——基于古诺均衡模型的分析框架

我国优势金属矿产定价权的缺失对我国经济增长及经济安全产生了重要影响,这让很多学者构建相应的模型来解释定价权缺失。基于此背景,本文把代际公平均衡、社会偏好均衡与古诺模型相结合,解决代际价值补偿与策略性价值补偿计量的技术难题;并通过计量分析优势金属矿产市场的需求状况和开发税费科目,获得开发补偿的相关数据,展开理论模型结论的算例验证分析。理论模型与数值模拟结论表明,代际公平均衡与社会偏好均衡由于代际价值与策略性价值的产生,提升了我国金属矿产国际贸易市场势力,但社会偏好对市场势力影响路径并非一致,利他古诺均衡、互动公平古诺均衡变动具有一致的结果,非公平厌恶的古诺均衡具有损失厌恶特征,即在考虑非公平厌恶的古诺竞争时,古诺纳什均衡随非公平厌恶的同情和嫉妒偏好单调变换。这些结论与构建的理论模型实现了可持续发展理念与价值评价思维的有效结合,拓展了矿产资源定价权缺失的理论分析框架,为相关商品贸易的定价权解释提供了新的思路。     

新型片状物体电火花机床加工夹持装置研究

针对电火花机床加工时因片状物结构多呈扁平状,难以稳定夹持的问题,提出一种新型片状物体电火花机床加工夹持装置 。通过控制装置中圆板的转动使底气缸带动主板进行升降调节,实现对片状物多方位调节的功能;设计了辅助装置来配合2个夹取装置调整夹持位置,实现对片 状物的多方位夹取;夹持装置采用吸稳机构通过吸气缸实现对片状物的二次吸稳,提高了夹持稳定性。实际应用表明该装置不仅可以实现对片状物进行多方位夹 持限位与自动化夹持的功能,且具有夹持稳定、安全性能高的特点。本装置能夹持多种结构的片状物体,提高了夹持效率。     

英汉语言关于“生命”的概念隐喻之比较分析

事件结构隐喻是莱考夫（Lakoff）所提出的最基本的概念隐喻之一。论文从事件结构隐喻的角度分析了英汉语言中关于“生命”的概念隐喻,并将其细化为三类,即:位置版本、物体版本以及二者的结合。文章选取了关于“生命”的概念隐喻在莎士比亚四大悲剧和《红楼梦》中的语言体现,比较分析了这些概念隐喻对英汉语言中关于“生命”的常规隐喻性语言的影响。研究结果表明,从事件结构隐喻的角度对英汉常规语言中关于“生命”的概念隐喻的分类解释是切实可行的。此外,运用类似的分类对创新隐喻进行阐释也是值得期待的。      

产业价值链视角下新疆典型制造业区际转移测度及路径研究

当前,全球经济发展面临百年未有之大变局。在这一新的发展阶段,科学引导国内产业在不同区域间合理布局、分工协作,是加快构建“国内国际双循环”新发展格局的关键。新疆作为我国重要的能源资源大通道和初加工基地,在畅通“国内国际双循环”中将发挥日益重要的门户、中转和枢纽三重作用。本文基于投入产出框架下的产业转移价值量模型,对2012—2017年国内省份间产业转移价值量进行核算,对其中新疆典型的劳动密集型产业代表“纺织品”和资本密集型产业代表“金属冶炼和压延加工品”的转移路径进行异质性分析。研究表明：新疆以高就业为特征的劳动密集型产业,应当继续扩大中间投入驱动型和最终产品驱动型的产业转移价值量,形成扩大产业份额和延伸产业链双轮驱动的产业升级模式;以高能源资源为载荷特征的资本密集型行业,应当在稳定中间投入驱动型产业转移价值量的基础上,引导最终产品驱动型产业转移的增长,围绕资本密集型的核心产品、重点产品做好延链补链。     

重庆市应用化学重点实验室

重庆市应用化学重点实验室是2000年被批准的首批市级重点实验室,其依托单位是西南师范大学,所在院所是西南师范大学化学化工学院和西南师范大学应用化学研究所,依托的学科专业是西南师范大学应用化学硕士点,该硕士点是重庆市较早获准的两个应用化学硕士授权点之一,也是西南师范大学最早获准的工科硕士授权点。相关的学科专业还有西南师范大     

“技术正本”对“技术物体”的概念延续与超越——解释学视域中技术使用对技术存在的影响

技术人造物及其存在方式和使用蕴涵着大量关于技术知识的哲学问题。"技术物体"是西蒙栋用以揭示技术本质的重要概念,其内涵不仅弱化技术使用对于技术物体进化乃至技术存在方式的作用,而且把技术从使用者的主体意向性、社会文化环境等因素的关系中剥离出来,遮蔽了技术物体的伦理价值和意会知识的根本作用。"技术正本"概念超越了"技术物体"并修正了用技术物体概念研究技术知识及其进化路径的缺陷与不足:把技术的使用、使用主体的"前理解"、社会文化等因素置入对技术的理解之中并凸显技术的进化生成、共享消费和伦理价值等技术本体论承诺的三种基本存在方式。     

视觉信息保持与整合过程中注意转移与眼跳的关系

采用单探测的变化检测范式,探讨注意转移与眼跳的关系及二者对视觉信息保持与整合的影响.被试:大学生.结果发现:对于位置信息的保持来说,眼跳比注意转移起到了更大的干扰作用;对于颜色信息的保持来说,不管是否执行长距离眼跳,只要发生注意转移就会对颜色信息的保持产生干扰.对于位置信息或颜色信息的整合来说,指向记忆刺激的外显的注意转移和眼跳都是非常必要的;但长距离眼跳干扰了注意转移过程中对位置信息的整合与存储,对颜色信息的整合与存储却未发现干扰作用.由此可以得出结论:在位置特征和颜色特征的整合与保持过程中,注意转移与眼跳都具有不一致性,但两者仍有一定的交互关系.     

从局部入手画单个物体--探索平面设计教育中的素描教学

目前,我国的设计院校对入学新生进行的素描训练大都采用两种训练方式:一种是沿袭以前的"苏式"静物写生训练,另一种是结构素描形式的写生训练.这两种训练方式在面对学生实际和素描服务于平面设计的要求上,都有一些不足和局限.在实践中探索出一个有别于传统素描教学模式的训练方案--从局部入手画单个的物体.     

从局部入手画单个物体——探索平面设计教育中的素描教学

目前,我国的设计院校对入学新生进行的素描训练大都采用两种训练方式:一种是沿袭以前的"苏式"静物写生训练,另一种是结构素描形式的写生训练.这两种训练方式在面对学生实际和素描服务于平面设计的要求上,都有一些不足和局限.在实践中探索出一个有别于传统素描教学模式的训练方案--从局部入手画单个的物体.