大庆精神铁人精神的话语建构

大庆精神铁人精神的成功传播是以话语建构为基础的,运用费尔克拉夫的话语社会变迁理论,从文本建构、传播话语、精神话语的社会影响三个维度对其展开分析。研究表明,大庆精神铁人精神的文本话语具有政治性、象征性、直观性特点,其话语建构经历了自上而下、被最高权力认可的过程;媒介传播以通过场景、语言、情感、事件塑造典型的方式进行话语建构,具有鲜明特色:马克思主义意识形态性、军事化色彩、情感乐观昂扬、经验体和语录体。大庆精神铁人精神被塑造为石油战线的意识形态“宪法”,被固化为企业管理的文化之根,以话语建构为载体,借助媒介传播,不断与时俱进,传承核心价值观,对奋斗求索中的中国社会产生了强大助推力。     

符号学视阈下铁人精神文化符号特征及新时代的诠释

铁人精神作为一个象征符号,是大庆文化的重要组成部分.虽然时代发展了,科技进步了,但铁人精神在新时代仍然发挥着重要作用,因此,对铁人精神的文化符号特征的总结及诠释也仍然具有重要意义.文章根据皮尔斯的符号学的三分构造论,从铁人精神的再现体、对象及解释项三个元素分析铁人精神的特征,并重点分析铁人精神的符号学解释项在新时代的诠释及应用.     

大庆工业遗产保护利用对策研究

大庆工业遗产是人类文明的重要组成部分,是民族精神、时代精神和城市文化的物质载体.目前,大庆工业遗产保护利用工作还相对薄弱,亟须在深刻认识工业遗产保护利用重大意义基础上,准确把握大庆工业遗产保护利用的主要任务,通过遴选一批具有重大历史价值和社会影响力、规模较大且工业历史风貌完整的优秀工业遗产,实施大庆工业遗产保护利用综合工程建设,推进文化抢救保护项目,全面提升大庆工业遗产有效保护和合理利用水平.     

铁人精神融入新时代大中小学劳动教育初探

铁人精神是在石油大会战的艰苦劳动环境下形成的爱国、创业、求实、奉献精神.在铁人精神的影响下,诞生了第二代、第三代新铁人,使铁人精神永葆先进性和时代性,彰显了铁人精神的强大感染力和号召力.青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,将铁人精神融入新时代大中小学劳动教育,探讨其必要性和可行性,提出切实可行的融入路径,对办好新时代劳动教育、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要参考价值.     

当前社会语境下牺牲精神探析——以电影《铁人》与《金刚川》的主题比较为视角

在中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年之际隆重推出的影片《金刚川》采用分角度叙事手法,成功塑造了刚毅勇敢的志愿军战士形象,表达了牺牲这一悲壮主题.作为国庆60周年献礼的重点影片《铁人》采用跨时空双线叙事手法,塑造了上世纪60年代以铁人王进喜为代表的一代石油工人的坚毅形象,也描绘了新的历史时代条件下新一代石油工人的风貌和精神世界.结合当前社会具体语境,通过对《铁人》与《金刚川》这两部影片的主题比较,尝试探索牺牲精神的内涵.     

用铁人精神办学育人 引领大学生树立基层就业观

高校毕业生就业观念的多元化和复杂化,使＂无业可就＂与＂有业不就＂的结构性矛盾日益突出。高校应充分认识毕业生面向基层就业的重要意义,提升育人理念。本文结合大庆石油学院坚持用铁人精神育人的办学实践,提出创新管理模式,引导和鼓励毕业生面向基层就业的工作思路。     

铁人精神与中国特色社会主义文化

铁人精神是全国著名劳动模范王进喜的崇高思想和优秀品质的高度概括,是大庆石油工人群体先进思想和实践活动的精神成果,其根是中华优秀传统文化、其源是革命文化、其魂是社会主义先进文化。这些文化为铁人精神的形成发展注入了精神活力,铁人精神也成为中国特色社会主义文化的生动体现。新时代,铁人精神作为大庆城市可持续发展的精神密码,充分发挥着“最基本、最深沉、最持久”的力量,为社会主义强国建设和大庆振兴发展提供精神支撑。     

名人谈铁人

大庆油田的发现者之一,著名的石油地质专家杨继良高度评价铁人的实事求是精神和为了祖国的石油事业不屈不挠的精神。雕塑家陈绳正说：“创作铁人王进喜雕塑形象,是我艺术生涯的一个重要构成部分”,“铁人是生动丰富,深沉厚重的生活原型”。     

“铁人”名字的由来

王进喜是全国著名劳动模范,大庆石油会战初期被誉为＂铁人＂、＂五面红旗＂之一,是大庆人的杰出代表,中国工人阶级的先锋战士。关于＂铁人＂这个名字的由来,还得从头说起。